这是老师应邀进行的写作，提出现在的教育中注重才的培养忽视人的培养。对于德育培养提出顶层设计：包括不同年龄段进行与之心理特点对应的德育教育。第二加强内部交流。学校各部门不能各自为政，不能只管好自己部门的事，德育需要各部门的通力协作。德育需要各学科课程的教育，需要从学生的发展为本出发，从各方面进行德育教育。第三注重德育实践部。首先教师要用自己的行动影响学生，在很多教育中要与实践相结合，增强学生的德育认同感。培养公民养成的基础教育：关爱，公平，尊重，平等等。
看完之后结合在2015年我校的德育工作，发现我们还是在很低短的教育。同时我们还有自己的特色。老师提到对不同学段进行不同的教育，到时我们是不同学段人数很少同时他们平时都是在一起训练和生活的，很难进行学段的单独教育。
对照我校德育教育，有以下不足：顶层设计不足，学校层面有意识进行，到时在学校的各层面意识不够。对于德育教育的理论支持不够，就是进行德育教育的工作人员对于德育教育的理论储备没有，只能在实践中去总结，难免会出现弯路。15年重点从卫生教育和学习习惯教育入手，有一定效果，到时还是不够。
课程渗透不够。德育的工作只是学生处在进行，学校的其他部门都置身事外，没有发挥教务处的课堂教学德育教育，没有训练处教练在训练时的德育教育，没有教职工参与的德育教育，所以一年下来都很被动很累很忙。
对于如何加上学校新一年的德育教育深化，还是想法不多，需要组织青年之家进行探讨交流。
