张良老师
张老师从一名普通的高中教师转变到资深记者，再自己创办学校，最后开创了有关教育的公司—爱卡的米，四个身份的转变，让我很非常吃惊。
汶川地震
张老师用三年的时间参与汶川地震幸存者的采访，他用自己的行动深度挖掘了地震中能幸存者的心理变化。值得深思的问题是在面对未来不确定因素时或者非常处境的时候，靠什么信念来支撑我们度过。从幸存者的采访中我们得知，支撑人在极端情况下度过的是内心仅存的一点信念，但是这些信念和力量是我们平时很少被人关注的。也是我们教育要解决的和面对的问题，作为教师，我们不仅要教授孩子知识，能力等方面，我们还要培养学生如何在未来面对困难和挑战的时候，内心还有力量来帮助他们度过。回过头看教育缺失的部分，能不能帮助孩子应对不确定的未来呢？
泉源高中
让我震惊的是张老师创办的泉源高中，全新挑战了传统的教学模式，把所有学科模块化，重整学科。他带着乡村的孩子们去游学，让孩子们在学习知识的同时扩宽他们的眼界，带领他们在生活中去学习，学习中去感受生活。因为我们的教育来源于生活，最终要回归于生活中去。
凉水井中学
爱米云助教平台
张老师最后创办了爱米云助教，这个公司的成立，让我也成为了其中的受益者。具体来说，就是利用平板链接互联网，技术和人结合改变传统的输入和输出教学模式为数字化教学模式，让老师工作的结构和学生的学习方式发生了巨大改变。同时，也改变了师生的关系，将话语权重新还给了学生，让学生和老师平等的在课堂上进行探讨，为孩子们树立了很强的信心。学生可以根据老师推送平板上的预习，微课，幻灯片，重难点等相关资源进行信息的输入，再到课堂上的深度讨论，即时练习，提高训练等信息的输出，真正把孩子们培养成学习的主人。
