真正有效的学习是什么呢？

针对这个问题先来看什么是无效的学习，到目前为止我觉得最好的答案是李善友教授的解说，

无效的学习是：往相同的思维模式里面增加信息量。

（原话：沿着原有思想通道，增加信息量和知识量）

解读：这句话的重点是“原有”，这代表的是旧的老的原来的，增加再多的信息和知识，也只能是在这条通道里面，就像是在一条道路上在裹上一些珠宝，这条道路也不能到达新的地方。想要去新的地方就要换新的通道。

反过来有效的学习就是：增加更多的思想通道

（原话：改变思想通道，扩展认知边界，提升认知维度）

解读：这句话的重点是：改变，扩展，提升。改变思想通道，扩展认知边界，提升认知维度。

先把今天的一些金句摘抄下来，比较有感触。

001 你不断调整自己的思想状态和文化结构，是你在社会上得以恰当生存的最基础条件。（王东岳）

我的理解是什么呢？

这个世界是本质是一直在变化，最好的状态是是始终沿着变化的世界有最适合的认知，所以要不断调整自己的思想状态和文化，所以这是最恰当生存的基础条件！这句话的基石假设建立在世界一直在变化。

002 如果总是在原有的思想模型中学习，那基本等于无效学习

003 思维 | 相当于认知通道

解读：记得之前在一篇文章里面写过，富人和穷人最大的区别是思维方式的区别，这也是思维的重要性。因为思维会影响我们的行为。这句话的基石假设是什么？这是一个类比，凸显出思维的重要性，就像是管道和通道一样，通往哪里就很重要，说明可以把人带到哪里去。那潜在的假设是什么，思维方式非常重要。

004 知识 | 相当于认知通道里边的内容

知识，觉得是在做一个比较而已。

解读：从这个角度出发，思维是母体，知识在这里来说就是次要。

005 认知升级的本质是认知通道的升级

解读：这句话的前提条件是，思维是认知通道，那么认知升级就是思维的升级。认知=思维。

006 成年人学习的目的，应该是追求更好的思维模型，而不是更多的知识。在一个落后的思维模型里，即使增加再多的信息量，也只是低水平的重复。

解读：思维模型>知识。思维模型

007 刻意练习“懒蚂蚁”；每个月可否有一天，什么事都不干，什么人都不见，安心读书，安心思考：我的第一性原理是什么？

008 凡是感官和直觉得到的经验，都不能构成知识。不经过思想整顿的经验，全是假象。

解读：系统1得到的经验，有太多不确定的因素，也有可能是运气或者其它因素的影响得到的结尾，如果是这样，那得出来的经验本身就没有指导性。

009 近代西方人“哲科思维”，是“逻辑上的试错法”，理论假设在先，实践检验在后，演绎法思维。

解读：就像现在我为什么要做解读，背后的假设是，通过解读可以更深的理解这些话语代表的意思是什么，能找到这些话语背后的逻辑。

010 哲科思维是对逻辑通道的反思，而不是对认知内容的反思。

解读：这里最终的指向都是：思维，逻辑，认知，这些都比知识重要。不过这句话里面的重点是在反思，是对逻辑通道的反思。

写完这么多之后，深深的感受到思维升级的重要性，也就是个人系统的升级，这些背后的假设是之前对于经验和知识的追求，是我们已经走到了一个极端，我还是想从笑来老师那边出发，因为想打通这个解释。想要升级个人系统，那么概念和关联一定是要做到必要、准确、清晰。从这个角度来看，这两者之间的联系是什么呢？概念的清晰有助于我们做出更好的个人决策，我现在所做的这个动作也是在关联，这个背后的基石假设是什么呢？假设从这条路可以得出清晰的答案，一个是思维、思考的升级，一个是概念的清晰，这两者的联系是概念清晰了，可以更换那些原有不好的思维模型，升级思维模型。

会不会还有另外一条通道，思考背后的第一性原理，要做的是置换的过程。这个过程需要提升深入的思考能力，就像是在今天要开的会议一样，现在要推行这个的目的，得出的结论是什么？应该以什么样的例子来加以说明，是不是要正反两面的例子加以说明，结合例子和实际情况是最有说服力的。石蕊的过年拿2万元的工资，天时地利人和，为什么有时候我们会感慨，那些取得成绩的人就是精明，这句话的最终呈现是什么？是别人的思考质量，想得更深一点，更远一点，所以就会做得更好一些。因为不肯想的人太多，所以我们稍微努力一点，很容易就能出成绩，像我们现在的过年有的人可能会选择在家打麻将，葛优躺，这是已经禁锢在自己思维里面的观念了，因为从小到大就是这样过的，天经地义的事情，那有没有观察过，那些取得更好成绩的人，她们也是这样做的吗？所以我们要结合自身实际情况去做决定，让自己变得更有钱，不一定可以获得幸福，但至少可以保证一点：提升自己对生活的满意度。你想要的，就能买到，而且也有这个支付的能力。生活的满意度不就上来了吗？