这本书已读完，但每每再仔细读我所摘抄的句子，脑子里总会有些想法。生怕这想法，转瞬即失，所以马上记下来留存。
与其让孩子处处平庸，不如让孩子在某一方面有突出的表现，这对孩子的心智发展非常好。因为处处平庸便处处不被人关注，长期被人“遗忘”的结果就是孩子的不求上进。而有某一方面的特长，会让孩子保持足够的自信心。
这段话，我特别的认可。
除了少数牛娃外，大部分的娃都是普娃，都有可能处处平庸，学习每门功课都不出彩。
此时，最关键的一点，就是家长的用心和观察。不仅要帮孩子们找到他们的长处，也要引导他们做的更好，当然这个更好仅限于自己和自己比。自己的今天比自己的昨天好一点，每天都好一点，这样长期的积累，就会从量变到质变。
女儿对音乐的热爱，可从婴幼儿起，听到开心的曲子，总能手舞足蹈，听到摇篮曲，就乖乖睡觉。
所以我们让女儿从幼儿园时学钢琴，当时年纪小，不懂，她觉得好玩，但每天的枯燥练习，她也会有脾气，回看当时录制的视频，和我各种讲条件，活象个谈判高手。
好在女儿从未放弃，我们做家长的，也一直陪她上课，陪她参加钢琴比赛，陪她钢琴考级。
每当学校的艺术节，女儿总会踊跃报名弹上一曲，或是老师教的曲子，或是她自己喜欢的曲子。那时，她是非常自信的。因为台下观众的掌声就是对她最大的认可。
每次先生一跟孩子谈到什么问题，他总是争着表达他的看法，并尖锐地跟孩子进行争辩，然而，青春期的孩子自我意识非常强烈，内心十分渴望认同和接纳，于是父女二人往往话不投机，说不了几句便崩了。
原以为这种场景只在我家有，看了这本书，才知天下的父女大多都是这样相处。
我心中原有的不安和焦虑少了些许。
但这样的画面不能一直持续下去。想想看，我能做些什么。
也许我能做的就是转移话题。当我发现苗头不对时，第一时间转移话题，转移一个开心的话题，可以聊天气可以聊无关痛痒的话题，总之，不聊学习就对了。
当然，如果争辩的场景如果是餐厅，我首选转移话题。如果争辩的场景是客厅，我可能会加入辩论，也许再设个正方和反方，可能会更好玩！有些问题，不辩不明，越辩越明。有可能我们在争辩期间，打开了更宽的思路，有了不同的见解。可能原本的见解也站不住脚，有了新的想法也不一定。
可怕的不是争执，怕就怕争执了，辩论了，大家还是不懂彼此的想法，女儿不明了父亲的期许，父亲不懂女儿的独立！
理想的状态是，经过辩论以后，双方都能清楚对方在想些什么，也知道对方真正要说的是什么。
