小学三年级正是学生好奇心旺盛的时候，本单元我们一起制作了雨量器和小风旗，本周我也带着学生一起去学校操场观测风和观察云，还好天气不错，适合观察。
在第一课时，先将理论知识教给学生，并强调户外实验的注意事项，第二课时，再次强调户外实验的注意事项之后，要求同学们带上科学书、铅笔以及需要的实验器材去到操场就开始了我们的探索。利用爱牛的实验工具，学生们3-4人一组，需要完成观测风和观察云两个任务，并完成科学书上15、17、19页的表格填写。
本周的课其实是将两课的内容融合，理论先行，实践跟上，两课时刚刚好。在这过程中我也发现，如果两节课分开上，都是前半节讲理论，后半节再带出去，就会浪费一些排队整队的时间，并且还担心留给观察的时间不够，所以一节完整的课时用来观测风和观察云是完全合理可行的，同学们在等风来的过程中可以观察云，在等风来的过程中也可以填写表格，时间也可以很好的利用。
我们科学每个单元的内容虽然有课时区分，但是每一课的关联性也很强，所以在今后的教学中我也会思考更多内容的融合和创新。
