今天是9月6日。
上午第三节数学课，教了学生写“多”和“少”。出乎意料的是，一节课下来，还有很多的人不会写。与此同时，也发生了一件较为让人无可奈何的事情，班上一名学生死活都不肯写作业。
放学回家的路上，我和这名学生一起走，问他原因，他说妈妈不让他写很难的字。
吃了午饭，给该生家长发了微信，但没有回复。我告诉家长孩子是还小，但终究要长大，要教会孩子好好学习、不怕困难，而非一味地逃避困难、不作为。
每个人都要学会按时长大。
有时也会这样想，从幼儿园到一年级过渡较大，不适应也是情有可原的，但是，一想到别的小孩都适应得很好，就不得不着急了。所以，家长和老师都应该教会学生按时长大。
按时长大，才能不落后。家长如果一味地教导孩子不要去学太难的东西，实则大错特错了，久而久之，人的懒惰心理不断被放大，导致最终的结果“积懒成笨”。
所以，碰到难点的时候，应该适当鼓励孩子不怕困难，迎难而上。你看其他人的学会了，你要跟上大家的步伐。
第二周了，我们还是把重点放在教会学生规范地写作业上面。现在的问题是有学生不肯写作业，家长就认为孩子脾气犟，听之任之。懒就是懒，跟脾气没有关系。如果认识不到问题的严重性，将直接导致该生一年级的落后，一旦一年级都不愿意去学习，基础不牢，地动山摇。孩子是家庭的希望，如果不好好学习，希望将会何其渺茫。
对于这样一名一年级第二周就不写作业的学生，家长又没有足够的重视，工作就很难展开了。
明天起，注意观察该生是否有所改变，愿意写作业。上周教学生做一个好孩子，这周要跟学生说学会按时长大。
另外，要让学生养成好的学习习惯，好好学习，天天向上。最后，尽快摸清楚该生学情，弄清楚其幼儿园时的表现，做好家长的工作。
不论如何，要搞清楚该生不写作业的原因，找出其懒惰背后的动机所在，是闹情绪，还是身体不舒服或其他原因。总之，不要放过任何一个教育契机，要及时纠正学生的行为，使之按时长大，步入正轨。
评论：家长也应树立正确的育儿观，教会学生热爱学习，不怕困难。
教师要先搞清楚该生的成长经历，找到该生的“重要他人”，齐发力，使之行为规范化。
另外，教师要着眼于整个班级的学习状况，不能因为一人不学而影响全班的进度，要有大局观。
继续跟进学生的作业习惯养成，培养良好的作业习惯。第二周了，一切向教学看齐。课堂上，要有清晰的教学目标，并完成好。注意进度上不能太快，一定要密切关注好学生的吸收情况，必要时放慢进度。多培养学生对学习的热爱，培养积极向上的情怀。
20210906
