李白转世
走进教室，江欣苒说:“老师早，你今天真是闻鸡起舞啊！”
播放吟诵音频最大的好处是我不用大声的吼:“读书哦！早上来不读书干什么呢？”孩子们从踏进教室就跟着吟诵，做动作。这是前几天拍的，贵山吟诵时的照片。我夸他投入，好像李白转世，他越发沉醉。
中午，贵山在学校吃饭，看班老师找不到他。我问他去哪了。他看到一只流浪狗，去追流浪狗了。对这个“铁杵磨成针”之前的“小李白”，我又是一番苦口婆心的教育。“你去什么地方，一定要和看班老师说一声，要不然老师会着急。如果流浪狗咬你，你要打针的！”
下午体育课，他偷溜了，我把他叫到办公室。他说他在补午写作业。我让他拿给我看，写得还可以。他告诉我，“我在家时，我妈出去买菜，我就玩，她回来我就装着写作业？”这个耿直的孩子！“好吧！把午写本，放在班级作业架上，再过来把《课堂练习》搬到教室去。”我每次让他帮忙，他都很开心，完成的效率也高。
好啊！
看到安琪爸爸的朋友圈，昨天是安琪的生日，被揍了。我昨天的带班日记是导火索。我有点愧疚。中午吃饭时，我问安琪，昨天是你生日吗？她说，不是啊！我说，你爸爸说是你生日，应该不会错。你今天中午，吃完饭，在教室好好休息，下午我和全班同学为你补唱生日歌，好吗？瞬间，安琪脸上就绽出笑容，“好啊！”
午写结束时，我们为她唱生日歌，她一直笑，很开心。
盼
“老师，我有个疑问！”陆姝谌高高地举手。“我知道盼字是用眼睛看，是目字旁我能理解，可是，和分字有什么关系呢？为什么右边是分！”“好问题！”盼原意是指眼睛黑白分明，后来，有看的意思。可是，我这样说，既不能明确回答陆姝谌的问题，也不能表达出盼所传达的急切的心情。我说:“何老师，演给你们看吧！”我创设了一个多年后，呵呵长大了，端午节准备回家过节的情景。我踮着脚伸长脖子朝教室门外看，嘴里念叨着，怎么还不回来。“这就是盼！我的眼珠子巴不得biu飞出眼眶去接呵呵。”孩子哈哈大笑。也不知道这样的回答，陆姝谌满不满意。
