初读此书联合推荐，以为这又是一本鸡汤式的全是多么成功的例子，都奇迹了，是怎样一种望尘莫及的教育。哎，那也得看看别人的成功啊！
读自序时，突然很震撼！不是他写的有多好，而是他真实的说出了普通教师特别是新入职教师的常态和心声以及那股子奉献的精神。“教学过程中屡屡受挫和睡眠不足都是家常便饭。我经常一大清早醒来，就开始为了一个无法得到妥善教育的孩子而烦恼不已，有时候觉得当老师真是一件痛苦的事情。”他又是如何解决问题的呢？有什么可以借鉴和学习的呢？头发着火事件给了我们答案，在教育中达到忘我境界，只需要尽一切努力帮助孩子们进步。或许不一定做得很好，但起码我努力过了。成功无捷径，我们可以做得更好！
具体又是怎么做的呢？他说出的一些情况让我们不自觉的对号入座，排查自己是否也有这样的情况，如果有又该怎么解决，他的实践活动告诉了我们。
1.大多数的教室都被一种东西控制着，那就是“害怕”。老师们害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没人听，怕场面失控。学生们更害怕：怕挨骂，怕被羞辱，怕在同学面前出丑，怕成绩不好，怕面对父母的盛怒。思考：这就是我们现在的现状啊！多么真实，接地气！该怎样教育学生和孩子们呢？a.以信任取代恐惧；b.做孩子们可靠的肩膀；c.纪律必须合乎逻辑；d.你就是榜样。四种方法给出了四个故事，深深的感受到作为教师自己应有敏锐的洞察力，看到事物的本质，直击要害，一语中的。让孩子们成长为充满自信又快乐的人。
2.如何看到学生行为的本质呢？雷夫艾斯奎斯将学生（其实也是我们成人）的思维分为6个阶段：我不想惹麻烦，我想要奖赏，我想取悦某人，我要遵守规则，我能体贴别人，我有自己的行为准则并奉行不悖。别说孩子们了，就连我们成人第5第6阶段也很难达到吧。我自己对照一下，有时候的行为指导思想还是第一第二阶段，我们也需要在日常生活中自我教育，自我提高，以此来影响孩子们。
