今晚听张婧老师的《整合社会资源，助力专业成长》，发现自己的思想跑偏了。只因听到张婧老师的一句：当我们反思自己成长过程的时候，其实我们身上都是有伤的。这种伤也许来自原生家庭，也许来自老师，但老师对孩子的打击与伤害往往是最深的。
张婧老师的话一下子把我心底最深处的伤翻了出来，让我已经遗忘的记忆一下子涌现出来，同时也让我心底开始深深自责。
我小时候的老师都是民办老师，就像妈妈那样的老师。三年级的时候，教我的是村里的一个中年妇女。那年她的孩子大概有四岁左右，能看出她对她的孩子非常娇惯。平时来到教室里边横行霸道，随随便便拿我们的东西，想打谁就打谁，而她对这样往往视而不见。因为她是我们的老师，我们也从来不敢吭声。
一次下雨，乡间的小路全成了泥滩，包括我们教室门口。她孩子又开始打人，而且是拿着棍子。我在躲闪的过程中，被棍子打到，疼得我一下子抓住棍子不放手。她孩子立刻抢夺，我因为害怕赶紧松手，没想到，他自己过于用力，一不小心跌坐进泥滩……
这下子我捅了马蜂窝，我在她嘴里成了一个又奸又滑又骄傲又自满又不认真又自以为，总之就是一个无一是处的学生，她逮住机会就讽刺我，挖苦我，不放过任何机会。这样，我在她的手里度过了一年痛苦的时光。
现在想起来，我对这个女人心里是满满的恨，因为她给我留下了深深的伤。从一开始我就没有称呼她为老师，是因为我觉得，以她的品格根本就不配做老师！
后来，我做了老师。我想着，我一定要爱我的学生。可是，可是，在十几年里我却忘了初心。现在想起来，我心里充满了内疚。
那是一个不善言辞的孩子，有什么都不说。一年级经常尿裤子。一开始我还提醒他下课去厕所，后来厌烦了，直接大声责问他为什么不去厕所。我想，那时候我的表情对孩子来说是不是让他感到害怕，甚至让他感到恐怖？
后来他的作业越来越乱，我从一开始的劝说，到后来的训斥，再到后来的放弃。我想，是不是我对孩子的不关心，不温柔，让孩子感受不到我爱他，让他一颗幼小的心受伤了呢？
记得有一次，他作业写得很乱，我气愤地把作业扔在他的桌上，大声呵斥他：你还要不要学习了？你是不是无药可救了？你脑子管不住手是不是？现在想想，我和那个极力打击我，贬低我的老师有什么区别？
张婧老师在讲课时，下边有老师在讨论区说：老师看起来很激动。我也看出来了，但是我觉得那不是激动，而是张老师的爱心在展现。
她说到差生很可怜的时候，几近哽咽。我能体会到老师的心情，她是在痛心那些孩子的坎坷与遭遇。就如我现在，我痛心，我后悔，我打字的手在颤抖。我这是犯了多大的错啊，我给这个孩子留下的伤是一辈子的事情……
看看自己的孩子，再想想自己的学生，他们都是孩子，都需要爱的呵护。孩子们，老师一定会改，请相信老师吧。
可怎样才能挽回对孩子的伤害呢？老师真的错了。请你原谅老师。老师欠你一句对不起……
