经常听很多育儿专家说言传身教，孩子是父母的一面镜子，理论我们好像都懂，但真正在生活中这些理论是如何在孩子的行为中表现出来的，需要点观察力和耐心。
故事一:
航航小朋友去沙子堆玩，突然后方有小朋友扬沙子，扬到航航的裤腿上，刚开始航航还没反应过来，航妈马上说:是谁扬的沙子啊？航航马上也学着问:是谁啊？看见后方有个小朋友，于是不管三七二十一抓起一把沙子朝那孩子扬过去……这已经不是航航第一次“以牙还牙”了，凡是有小朋友碰到他，抓了或是打了他，不管是否故意，航航必定会“悉数奉还”。因为豆豆（我仔）经常跟他玩，所以有了这些我平时的观察，我猜想，航航的陪伴者或是教育者一定也是在生活中不肯吃亏的人。
故事二:
豆豆昨天犯了一个重大错误，把姥姥手机顺窗户丢出去了，直到今天才承认，我本想用以前犯大错就打屁股的方式“教训”他，冷静下来，自知这种方法收效甚微还给孩子造成心里阴影，而且我突然意识到他其实是在模仿我，我曾经两次因为他拿玩具打我和姥姥而把“肇事玩具”丢出窗外（一楼） ，如此说来，我才是始作俑者。
于是，我决定这次改变教育方法:
作为惩罚，我罚他近段时间不买新玩具（惩罚方式因人而异，用孩子最在意的事物），比打他屁股还另他伤心。然后，制定一个“豆豆小朋友红花榜”，每展现良好行为一次得一朵小红花。这里我还有一点发现，平时我总跟豆豆说“你表现好了就……样”，可是，我竟忽略了孩子根本不知道啥叫“表现好”，“表现好”具体到行为上是哪些？!这一次，我向他具体解释“表现好”包括:和小朋友友好相处，妈妈说该睡觉就准时睡觉，给姥姥捶捶背……尽量使用正门词汇，少用“不要……”。当晚，他主动给姥姥捶背捏脚，尽管聊胜于无，仍然是进步，奖励小红花一朵。
你的一言一行，你教育的方式，全部在孩子一举一动中表现无遗。
作为家长的我们，多看多听，活学活用，育儿路上，你我共勉。
