本周我们和孩子们一起制作转动的玩具，孩子们还是比较喜欢陀螺。上周在活动区讲评的时候老师们已经引发陀螺的构成（转面、转轴、转柄），经过分析在制作中孩子们多少有点意识的寻找相对应的材料。前期教师们进行了预操作，主要投放了玻璃弹珠、乒乓球、海洋球、棉签、光盘、纸盘、纸杯等材料。在制作的过程中，我们发生了一些有趣的事情，孩子们也在探索未知的小世界。
1.为什么我的陀螺是歪的？
因为之前分享到陀螺的构成，所以来到转转制作坊的幼儿很自然的知道要挑选三种材料进行制作。周二早上，胡杨晨制作了一个光盘陀螺，转柄用的奶粉勺，转轴用的是乒乓球，从材料选择上看应该没问题。不久后，听到他的呼唤“老师，我的陀螺是歪歪的”等我走近我发现陀螺的转柄和转轴不在一个垂直线上，粘的歪的，导致陀螺发生歪斜。老师“你觉得是什么原因呢？”
杨晨：“我不知道”。
老师：“那你看看你的陀螺和其他小朋友的陀螺有什么不一样？”
杨晨：“高麦用的是花纸杯，的是奶粉勺”（他发现了和小伙伴使用材料的不同）
老师：嗯，你很会观察，我觉得你们俩虽然材料选择不同，但是都挺好的，应该不是材料的原因。麦麦，你觉得呢？
麦儿：他这个粘的不好（指着转柄），我觉得拿着地方歪歪了。
老师：那你们去玩具城找一个陀螺看看
在活动区讲评分享的时，我们一起讨论了杨晨的苦恼和麦麦的发现。
杨晨：我的勺子粘的歪歪了，陀螺就不转了。
老师：那你们看到的玩具区的陀螺是什么样的？
杨晨：直直的
老师：哪里直直的呢？（杨晨指了指陀螺的转轴）
通过对比实物陀螺，我们发现，陀螺的转轴其实是一个，并且垂直穿过转面的，而我们做的陀螺是将垂直的转轴分成两部分，手拿的叫转柄，下面的叫转轴，但是我们再粘的时候让转轴和转柄对齐垂直于转面，而胡杨晨的转柄偏离了中心，
2.我的陀螺变了！
这几天我们一直分小组自制陀螺，可心是个小手特别巧的姑娘，她来到制作间很快就完成了自己的作品。在自由玩的时候，文静的小姑娘突然和我说“李老师，我的陀螺变了。”我也好奇的凑近看看，“哪里变了？”可心一边转一边说“你看”。
原本是像太阳一样放射装饰的红丝带在转动中发生了变化，让陀螺的转面看上去像是一个微红的圆面。当然这是我心里的想法，是基于我主题实施的经验的主观认知，我不知道可心是不是这样的发现，所以我又进一步问她“你说说你发现的变化呗？”，可心说“我这是条条的，转起来就不是条条的了”，“你这个发现很神奇，那为什么会发生这样的变化呢？”可心“因为它就是一转就这样了。”
在活动区讲评时候我们分享了可心的发现，快速的转动能够改变陀螺转面上的花纹，同时我们有抛出讨论“转动还能改变装饰的颜色。”我拿出了预先准备好的黄蓝交替装饰的陀螺，请孩子们来观察变化。显而易见，孩子们轻松发现转动让黄蓝色块的陀螺看起来是个绿色的。孩子们惊讶的叫喊到，但是她们似乎还没有理解到变色的内容，所以在他们的理解上是转动改变了颜色。
这一个周的自制陀螺活动，真正到手工上没有什么难度，但是陀螺中隐藏着的小秘密也是对给孩子们是新鲜刺激的，有价值的。
