今年带班，孩子们教了一年，已很熟悉，与他们重聚在一班，内心是喜悦与平和的。我了解他们的学习基础弱，知道他们拥有丰富的内心，却不能理性表达自己的看法，无法流畅地写出自己的心声。我想静静地陪伴着他们学习，教他们睁开眼睛看世界，勇敢地表达自己，沉静地投入学习。
我知道，这个过程一定很艰难，而且不一定成功，可是你的努力也许就影响到一位同学，一些同学，那也是你的功德。于是，我想把我的德育上的一些想法通过班会课来完成，我希望我的班会课能做到思想与实用并存，并能形成一个成熟的序列。
今天，我定的班会主题是：规则和自由。原因是昨天返校时，迟到、请假、作业没有按时提交等等小问题，甚至一些家长也会觉得这没什么，孩子不想来，请个假呗。作业不想提交微信群，那就别交了，不过是形式而已。
一个具有发展力的班级一定是有班魂的，而不守规则的个人终将造成团队的松散甚至垮掉。人人都渴望自由，不喜欢被束缚，甚至在打破规则的过程中找到唯我独尊的骄傲，或者是放浪形骸的畅快。刚分班的孩子是敬畏这个班级的，所以他们掩盖，藏起自己的缺点，整体看上去乖巧又自律。
熟悉的地方没有风景，敬畏心逐渐消散。班规的作用就出来了。一个班级的稳定与发展，得有爱来作为底色，用规则作为约束，以理想为原始动力，以努力作为后续油库，没有压力人轻飘，没有规则班混乱。
我用课本上的素材为例，以新闻中的人物为警示，引导孩子们独立思考，什么样的人生是自己想要的，放飞自我的自由可否让我们得到真正的快乐与幸福。我喜欢我的孩子们不仅掌握学习之术，还能够获得做人之道，心灵的和谐内心的平稳，不竭的动力、抗挫的能力，才能让我们健康的守候我们的现在与未来。
发自内心的觉醒才是最有力量的，源于兴趣的学习才是最高效的，喜欢我的孩子们懂得并获得……
