2021.4.7 有效作业的5个特征 2. 要真实情景
甲是定点投篮的高手，投100个进100个，甲算不算篮球高手？不算。真实的打球在运动、对抗、合作中进行。有效训练要跟真实情景一致，训练和实战才能融为一体。
考试有两大特点，一是限时，规定时间内没有完成，算错；二是独立，作弊、违反考场纪律，算零分。
很多课堂，读一读、问一问、答一答、议一议，少有当堂作业，作业都要回家去写，“限时”无从说起，“独立”无法保障。作业写了不少，效果连差强人意都谈不上。投入大、产出少的背后是作业训练跟考试情景的不一致。
家常课改革，把70%的课堂时间还给学生读、背、写，每一节课学生都有15分钟的读背时间、15分钟的作业时间。所有学生在教室里、在老师的眼皮底下完成作业。
作业时有闹钟，铃响即停笔，没做完算错，作业跟考试情景一致，作业的信度得到保证，作业的效率得到训练。
