自从孩子上小学后，常常感觉需要记忆的知识点太多，又容易遗忘。所以，无意中，发现了思维导图的学习，并报了21天思维导图的学习课程。此次学习思维导图目的首先是想学习一种好的记忆方法；其次，做好日常规划，做到工作生活两不误；再次，自身专业特点经常需要写总结或报告，想提高书写效率。
世界上最美好的事情，莫过于
我正需要，你刚好出现……
大宝小学，二宝幼儿园，繁忙的工作，不服输的性格，让我常常陷入一地鸡毛、焦头烂额的困境。
常常是下班回到了家还想着工作上还有什么问题没有解决，回到工作岗位上又想着家庭、孩子还有什么事情没处理好，总是感觉力不从心、时间不够。这样的日子像陀螺一样一天又一天，情绪越来越糟糕，一直想改变却又不得方法 ……
一次，无意间在网络上见到思维导图的介绍——规划、教育、亲子、记忆，天啊，这不是解救我的的良药吗？
于是在度娘上查了一下，开始留意学习相关的内容，可是又发现，不同的版本太多，自学实在是太费劲，又不系统，而这时，我看到了尹丽芳老师的21天思维导图学习课程。
学习是艰苦又快乐的过程
21天的学习时间，让我有种回到学生时代的感觉，但是要比学生时代的感觉更为兴奋！现在刚开始学习，我就已经非常兴奋，首先是学习目标很明确，所以动力十足；
其次是学到后立马能用上，实践性强，比学生时代光单纯吸收的学习方式更让人能投入进去；
再次是做为一名上班族加两孩的妈妈还能抽出点宝贵的时间来学习，提高自己，心理上很愉悦；
学习后我有以下的体会：
1、 对思维导图有了进一步的认识
通过这次的学习，认识了思维导图基本的概念、要求和绘制方法，除了我要学习的目的之外，还让我认识到了思维导图的另一个功能：
就是同一个主体内容，如果作者的知识水平，思维方式、生活习惯、经验和对问题的理解深度不同，其制作出的导图也不同，一幅导图能充分体现一个人的的思维方式和生活状态。
这个功能相当于心理分析师的作用，可以说是带给我的意外之喜，因为心理咨询师是我除了思维导图之外想学的第二个技能。
2、 对工作带来的便利
从开始学习思维导图到现在，已经逐步应用在工作当中。
有活动需要组织，立即就用导图的形式把活动内容进行了全方位的描述与分析，并对存在问题进行了剖析，针对性的制定出了改进措施。
3、 亲子教育
带孩子在写作中用了一次，引起了孩子很大的兴趣。另外，孩子看到妈妈已经上班了还在学习，也会起到很好的引导作用，还需要继续摸索。
4、 能充分、合理利用碎片时间
时间就像海绵里的水，挤一挤还是有的。在上课、写作业的整个过程中，充分体现了这一点。
以前老是感觉时间不够用，但是合理安排一下，发现还是能做好多事情的。
因为天天围着工作孩子转，而晚上孩子睡觉后，有了属于自己自由的一小时，坚持自己用有效的时间学习，以后会尝试着坚持。
5、 相互学习
通过群内其它同学的作品和尹老师的点评，也让我吸收到了许多不同的思维方式、经验和绘画技巧，取长补短，加速成长。
6、 不足之处及努力方向
1、基础知识还不牢固，还要把课程回听几遍，温故而知新；
2、多练，至少1到2天完成一副图；
3、思维比较固化，会加强想象力的练习；
4、加强绘画技能，为自己导图的颜值加分。
最后，我的作品一步一个脚印，实现由量变引起质变的目标。
作为两个孩子的宝妈，工作之余坚持学习并且跟着进度完成作业，且不说家人和孩子是我们的大后方，但是女人也要在柴米油盐中找到属于自己的梦想！
