2019年5月13日 星期一 雨
累积读经第686天
子涵和妈妈读经内容：《易经》《论语》《唐诗三百首》
子涵妈通读《周易》上经1遍，共7遍。
早餐修行：鸡蛋卷，粽子，大米汤，芒果。
早课收获：孩子不愿意做作业的根本原因。不认识字，题目读不全。提高识字量，培养读题和检查的好习惯。记在纸上，贴在墙上，最终掉在地上。最好记在心上，用在行上。
对于识字量不大的子涵，虽然马上要升小学了，但是我也不能心急，不能强行或者刻意的让她去认字，还是要把心落下来，带着她一起快乐读经典，爱上读经典，用经典的积累开启识字量的封印。
晚上吃过饭，说好了休息一会儿就开始长智慧，当我开始准备工作的时候，小宝屁颠屁颠拿来牛听听，叫姐姐来长智慧，子涵极不情愿的慢慢向房间挪动，嘴里一边说不要读，不喜欢读，就是不读之类的话，一开始我一点也不生气，知道她就是耍着玩一样的，后面还是会读的，但是磨了好久，仍旧不读，我就也学着她说：你不愿意读经，妈妈也不愿意上班，我可不可以不去上班呢？子涵看着我说：不可以。我：为什么呢？子涵：不上班会被伯伯惩罚。我：不仅会被惩罚，我们也没钱买东西吃，没钱买衣服穿。子涵：可是我还是不想读经，不想指，不想长智慧。慢慢的，我有点想生气了，突然想到她说幼儿园玩石头剪刀布的游戏，她赢了得了什么奖励这件事。退了一步说：我们玩石头剪刀布，谁赢了就一样都不用指，输了就指，好不好？听到玩游戏，很开心，我想了想平时她玩游戏的规律，故意的让子涵赢了三场，使劲儿夸她很厉害，这下不得了，孩子反而同情我，主动要帮我指一样。哈哈！还挺有良心的。
故意让孩子赢了一个小游戏，带来了孩子能量的全面爆棚。读《易经》的时候，因为很认真，总是问我经句是什么意思，我如实相告不知道，孩子自问自答，我负责表扬，后面读的越来越好，帮我指读《论语》的时候，问我会不会带感情的读经典，我说不会，子涵顿时起范儿，给我示范怎么带感情读：首先身体要挺直，肚子吸起来，然后眼睛看着书，眼睛要放光，最后大声读出来。我问：眼睛如何放光？子涵：眼睛瞪大一点，就会放光了。艾玛，好吧。后面《唐诗三百首》的时候，非要我拍视频发到读经的群里面。再后面，作业，阅读打卡，舞蹈打卡都特别积极的主动去完成。
一点小小的变相鼓励，让孩子体会到了妈妈内心的爱意，爱的感应母女相通，爱的力量无穷大，让孩子无比自信，无比快乐，无比有成就感。有时候，不是我们不爱孩子，是爱的不够孩子多，没有用纯洁的心去爱她，其实，孩子想要的爱很简单，很单纯，一点点足矣。这是今晚的第一课。
一起泡脚的时候，子涵主动要求说说对方今天的进步，这不就是智慧存款吗，我建议加上爸爸一起，子涵说这是两个人的游戏，今天先跟妈妈做，还说不知道爸爸今天的进步点，想了一下后，又悄悄告诉我：爸爸今天吃饭没有像以前那么快，也是进步。之后，宝贝说了我的两个进步点，一个是早餐，一个是晚上读经。这两件事儿在她心中分量足够重，所以才用这样的方式向我表达。可见，早餐不管吃多吃少，也已经给孩子留下了深刻的印象了，努力总会有收获的，继续加油，做好早餐修行。我呢，也不甘示弱，表扬了子涵四个进步点，起床，早餐，读经，作业，孩子大受鼓舞，一下子感觉宝贝长大了许多。
你在楼上看风景，楼下的人在远处看你。你以为自己在看风景，殊不知自己也是一道风景。育儿的路上，很多时候站在高处，占尽上风，自以为是，自以为师，今天，低下身，抬起头，看到一片不一样的天空，不知不觉当中，孩子给我上了一堂最好的课程，体会到，人生中，孩子才是那个最好的老师！感谢我的孩子！
