今天讲到了第三单元——《有趣的汉字》这部分内容，对于这部分内容，往年的时候更多的是传授式，自己讲一下汉字的历史地位及演变过程，然后再补充一些关于汉字的谜语啊！故事啊！等等。而今年的教学中我换新的教学方式。
讲课之前让孩子们搜集一些关于汉字的一些谜语，成语之类的，要求：让每人写2——3个，写在便利贴上，写清楚打一字或一成语，另外，折叠好，外边署上自己的大名，接着放进我事先准备好的箱子里。
各小组通过石头剪子布选出优胜者
抽签中
然后，让大组长们通过石头、剪子、布的方式选出优胜小组，优胜者先来抽签猜谜语。每猜中一个加一分。（在这补充下，我们实行的是加分评比，最后那一组的得分最高有奖励。）
当时课堂的气氛你能想象到，孩子们个个参与其中，激动的不得了，恨不得多抽两次一决高低，（无奈有规则限制），直到下课了还意犹未尽，说什么下节课继续比赛。相信这节课孩子们收获也是满满，因为参与越多，收获越大。
简单的一个课堂创新我也知道了，课堂的创造性无限，作为一名老师，我们要用1000种方法对待课堂上的孩子们，而不是用一种方法对待。接下来的时光里，在创新课堂方面，我将不遗余力发电发光。
