当你试着回答以下几个问题以后，你会发现自己原来是活在自己营造的假象里。
你选择读哪本书？
你为什么选择读这本书？
它解决了你的什么困惑？
- 你确定看完了以后会引起你的改变么？
一、 别再用“阅读量”来安慰自己了
我是从去年开始抛弃“阅读量”这个概念的。
以前迷信只有通过大量的阅读，才能积累辨识力和行为上的改变。但当你阅读的书籍很多的时候，得到的只有夸夸其谈和越来越不能脚踏实地做事，这就是没有把知识转化成技能、技能转化成智慧的结果。
这就像是人们经常喜欢在朋友圈晒自己的跑步的里程数，却很少秀到自己的好身材一样。读书的目的是为了健脑，进而行动改变生活。真正会读书的人会晒见解，晒自己的实践成果，而不是知识本身。
《把时间当做朋友》里提到过“既勤奋又懒惰”的人，每天都感觉时间不够用，超乎寻常的勤奋，每天早晨4点起床，晚上11点睡觉。这种勤奋是“虚假”的，是一种懒惰的勤奋，只不过是给自己一个心理安慰而已。
二、 阅读是为了填补“信息缺口”
阅读是为了满足自己的好奇心，补充我们的认知。
研究人员曾经做了一份调查，向志愿者提出一系列的问题，并让他们标出答案。与此同时，扫描这些志愿者的脑电波，最后发现当人们觉得自己知道答案，但有不确定的时候，好奇心最强
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信息缺口
给人们适当的刺激，在原有的认知范围内，不能太新，就能激发起他们的好奇心。
- 我们阅读的目的应该集中在填补“信息缺口”上，而不是盲目地刷“阅读量”
- 因为在我们已经认知的范围内，填补新知识，容易联系起来不容易忘记，为下一步继续阅读提供了基础。
- 把自己掌握的知识列出来，很快就会发现自己认知的局限性，这就暴露了这个领域的“知识缺口”，这个时候针对缺口进行强化补全。
- 健身就是通过一定强度的锻炼将肌肉“撕裂”，并把蛋白质补充进去。
- 选择书籍就像健身的种类既不能太轻(全部已知)，也不能太重（全部未知）。如果我们认识到这一点，恰如其分地填补自己的“信息缺口”激发好奇心，就能大大提高阅读质量。
三 有序填补缺口
- 比如我在讲解平面布局规划的时候，突然发现光有动线和面积分析还不行，还要知道如何将各种元素组合得更顺眼，更舒服，于是发现自己缺少“平面构成”这个信息缺口；
- 比如说，我在学习手绘的时候，发现基本技法都已经掌握，但具体画什么却不知道，于是发现缺少“大量临摹”的信息缺口；
- 再如，我在讲解公装设计的时候，发现经营层面的知识缺乏，很难掌握消费者的心理需求，于是“经营”和“消费者心理学”又成了信息缺口。
当你通过发现信息缺口并努力通过阅读补足之后，你再去看一些大师经典案例，就知道他究竟是怎样解决问题，和设计精妙之处了。
别的不说，当你读懂《把时间当做朋友》看懂后，再去看《精进》就更容易获得哪些更深入的知识。而没有之前的信息补足，是很难把全书的脉络理清的。
如果我们把关于认知偏差方面的阅读过程画成图，应该是这样的：
四 看不懂就先放下
我经常会遇到这样的尴尬，一本很重要的书，买了好多年放在书架上一直没有看，原因是看不懂。可当你有了一定的认知基础后，再回过头来看，就会恍然大悟。所以一旦遇到这类书，先要把目录看一遍，当你把中间的信息缺口补上后，再回过头来研究，会有更多的感悟。
总结
- 阅读是为了填补“信息缺口”，绝非追求“阅读量”；
- 根据已知画出自己的“信息缺口”，以此为基准选择阅读材料；
- 合理控制书中已知和未知的比例，激发好奇心；
- 先记下看不懂书籍的目录，补充信息缺口后再来读。
** 以上文字是本人通过阅读新生大学《别再用“阅读量”来掩盖自己的无知，教你如何利用“信息缺口”进行有效阅读》，通过自己的理解进行的再加工，感谢原创作者的分享，让我找到自己的“无知”。**
