学会劳动 学会生活
——《想说爱你并不难》有感
19306 泰安岱岳区大汶口镇柏子中学 宋海军
2019年11月，中央全面深化改革委员会第十一次会议审议通过的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，进一步强调了劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，……注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。“劳动教育”再次成为教育领域的热词。
不得不说，程度不同的教育的急功近利和唯分数之上，切切实实我们面对了太多“衣来伸手、饭来张口”、“韭菜麦苗不分”的“富二代”（包括穷家富养）、“官二代”孩子，他们缺乏基本的生活自理能力，让他们对劳动“乐此不疲”，确实不是一个简单的事情，而吴燕飞老师轻松的实现了“想说爱你并不难”：
从孩子感兴趣的“拧螺丝”入手劳动技能课；给他们每天劳动的机会；不断的“换场地”、“换形式”、“换奖励”；运用“美人计”、“示弱计”、“榜样计”；进行系统的“评价反馈”；关注和发挥家长的作用……
就是这个我们司空见惯的“让孩子干点活”，吴老师可以说是煞费苦心，给他们提供了丰盛的饕餮大餐，难怪吴老师的孩子们“想说爱你并不难”。这些具体做法，体现了吴老师的教育担当和教育智慧，为吴老师点赞！
我在去年担任班主任的过程中，也经常使用了“示弱计”，每每孩子们在值日中出现一些思想的波动，我常常和他们交流的一句话就是“你们看到我也挺忙的，你们多干点，就可以节约我的时间，让我多为学校做点事。”实践证明，这句话百试百灵！另外的一个做法就是动用班级的力量，为了“集体荣誉”而战！
正如吴老师介绍的案例，让孩子爱上劳动，不仅仅是简单的劳动教育，它可能治愈“自闭症”、“厌学病”……其实劳动教育就是让孩子参与生活、感受生活、热爱生活，潜移默化中帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。
听吴老师的报告，很有收获。
