成长的过程就是这样：接受教育，形成观点，思想和行动产生矛盾，然后打破旧的观点，建立新的具有指导意义的纲领，不断地纠正自己的行为。一分耕耘，一分收获。老一辈的人总是苦口婆心、孜孜不倦、耳提面命地说着。这八个字，好像融化在血液里，在很多艰苦的时候，能源源不断地输出动力，好像“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这诗中的那一眼汪泉。

只是，很多时候，“一分耕耘，一分收获”的说法是很不恰当的。有点像数学的方程。你输入了数值，得数是依据定义域和对应法则给出的。你可以输入1，但是有的人可以得到1，有的人可以得到2，或者更大的数值，当然有不幸运的人得到0甚至为负数。但确定的是，如果你不输入，你就什么都得不到。当我明白了这个关系，我就没那么在意最后的那个数值了。也许，有的人总是在抱怨，说自己为什么付出了这么多，但是总是得不到回报，其原因就是没有正确认识到：一分耕耘，可能没有收获。意识不到自己的认识观念出了岔子，就会很痛苦，如果不纠正，及时下一剂良药，还会在失意时，郁郁不得志，终日唉声不断，叹人道艰难，命运多舛。

我的高中语文老师，看起来像一个农民。黝黑的皮肤，壮实的肌肉，剃了一个干净的寸头，笑起来很憨厚，能露出一个浅浅的酒窝，能从一口发育不良的玉米似的牙里蹦出“知乎者也”。他总爱穿衬衫，这点让他看起来有点私塾先生的味道。我们也顺理成章可以做那个先生的班里放牛的娃子们。鲁迅的三味书屋里的案桌上，有一把戒尺。那是用来训戒学生用的，用时髦的话说，就是体罚，对不乖的孩子一顿抽。语文老师陈良松说：“你们学不会的，应该挨打，疼了就记住了。”我心里暗叫：“果然不是亲生的。”

但老师毕竟是老师。特别是语文老师，是所有老师中平均素质最好的。以前的人为什么念两三年的书，就可以出口成章、下笔如有神，但是如今的大学生甚至是研究生，思维没有逻辑性，说话牛头不对马嘴呢？良松以为，是教育的模式和内容不一样。《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》、《古文观止》、《诗经》……他们都是一篇一篇背诵下来的。那个时候不理解的，背住了，以后会有一个契机，醍醐灌顶式地得到领悟。

就像，没有人告诉我们“人之初，性本善”是什么意思，就是长大了，突然明白了。就像以前摇头晃脑念着的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，在时光的这一头，听到这诗要潸然泪下了。就像那个时候念归有光的《项脊轩志》：庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。不明白妻子的死同那棵枇杷树有什么关系，如今明白睹物思人，物是人非的道理，不免心里也跟着悲伤起来。我不想说应试教育的问题。我想说的，是对应法则的问题。因为我们的环境变了，使得我们用了十几年学习的时间，抵不过上世纪八、九十年代的父辈们念文学的那几年。使得同样输入“3”这个数字，他们得到的是80分，而我们拿着60分和59分，大眼瞪小眼。

我看过狂风下不能出海的渔民，望着箩筐出神；看过海水倒灌淹没盐田，在家里踢着箩筐出气的盐民；看过大旱时的龟裂土地，农民挑着空的箩筐叹息。那样单纯的情切意乱，比诗人捻断数根须犹不能下笔还要忧心百倍；正时的农民正是契诃夫笔下没有主题的人，失去土地的依恃，再好的农人都变得浅薄的、渺小的、悲惨的、滑稽的、没有明天的小人物，他不再是大地的诗人了！

在过去的岁月里，他们只知道“一分耕耘，一分收获”的天理，从来没有听过“收成过剩”这个东西，怪不得几位白了胡子的乡人要感慨起来：真是没有天理啊！

你看，不是所有的付出都是有所回报的。回报的多少，也不是单单依附于自己付出的数量。如若是天真地以为，一切的付出能成正比，听起来有点痴人说梦。一首“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”可以知道农人凭借自然一切的风吹草动，辛勤地劳作，他们是大自然的风向标，是晴雨表，是温度计，纵然一身好功力，也不能违背自然的规律。所以，我们的偶然有欠收，为什么要耿耿于怀，为什么还要去妒忌那个“比你付出的少，还比你得到多”的人呢？再好的舞者也有乱而忘形的时刻，再好的歌者也有仿佛失曲的时候，再好的诗人也有不能成句的时候。也许，晓得这个道理，应该宽容地对待“欠收一季襄空乏，祭献三牲力不支”的低落时期。不断地去更改、修正函数关系，总会换得好雨的时节，细而无声地随风润物。

我也看到了很多的感情，在一方频频奉献之后，拂袖决然而去。失恋的朋友，也总会找我诉苦，为什么我对他这么好，但是他要这样对待我。姑娘，付出和回报，有无数种可以的。武志红的一本心理学的书籍《感谢自己的不完美》中提到：一些好得出奇的人，却让我们避而远之。因为我们不想承受他们强加给我们的巨大的内疚。因为我们付出的时候，就会觉得有权力；我们接受的时候，就是感到有义务。你付出了，你就会觉得，你有权力主导对方，对方应该言听计从，对方应该回报你更多。亲爱的，没有人亏欠你什么，在感情中尤其是这样。因此，跟“你所付出的一定得到回报”的想法，说声再见。

很多人也许看不到，那些失意的人，都静静地在角落里窥视这个世界。我不希望全部的人都在呐喊，呐喊一些这样的话“我努力了一个月，就过了四六级”、“通过半年，我从三流大学到了211、985名校”……这些鼓舞人心的文章能很好地提供一些指导性的意见，但是，这也暗自说明，“你只要这样做，你也可以成功的”。成功与个人的际遇有关，每一个的成功不可以复制，每一个人都有自己的人生轨迹，你不可以说，这样就能成功，这样就行。你也没有办法证明你的方法一定是可行的。除非有千千万万个你进行数理统计证明可行，不然无法说明运气、人际、关系、心态、环境、基础等一切的不确定因素。曹雪芹用满纸荒唐言，换取一把幸酸泪，输入了一生的时间，输出了半本的红楼，其价值不是现在我们这些人写十本小说所能达到的成就。“一分的耕耘，一分的收获”欺骗了你，纵然你写了十本红楼，也成为不了曹雪芹。

所以，请告诉他们，这样走，可以更好地成功，但也可能失败，给他们一个原谅自己失败的机会，告诉他们，一分的耕耘，也可能一无所有，让他们认识到，失败是家常便饭的事情，坦然对待便好。当初在简书，看到一篇文章很感动我，而那篇文章已经被埋没在各种99+之中了。那篇文写得是一个男生考研的故事，他说，考研失败了，之后二战了，很努力很努力，故事的结局应该是他成功地走向了高校，但结果却是他二战失败，走向了职场……他告诉我们，一直在失败，却一直还在努力。一百万次的失败，可能才成功一次，总是在写成功，总会跌入“成功容易”的幻境之中，总会觉得，努力一分，回报一分。

有些努力可以积累，积累到可以一定的时刻爆发。比如挖矿石这种事情，多敲一下镐，就近一分。有些努力不可预知，比如撒网捕鱼，不是依靠技术，只是辛勤地下网和工作，你不知道这一网下去，有多少的收获——可能一无所获，也可能有几十公斤。不管怎么样，都要不停地下网。

“任何一个捕鱼的人，如果没有把网下到海里捞起来，他永远不会知道网里有多少鱼。”

借此同还没有成功的人，一起努力。