起初，我看到别人班级会有一些单列出来的座位，我是很排斥的，总觉得坐在这样座位上的学生，会被老师同学们当作另类看待，不利于学生自尊心的培养，不利于心灵的成长。
所以，我一直坚持安排座位时，一定要成组成列，不单独把某个学生拉到看似孤立的位置。
今天，就单列座位安排，同办公室的王老师向我提出，可不可以把他儿子单独排到讲桌旁边？
她儿子在我的班级，学生一直很努力，只是有时上班不够专注，做作业粗枝大叶。
我问：那样，你会不会觉得老师同学会对你的儿子另眼相看呢？
王老师说：没什么，我倒希望老师对他另眼相看，特殊照顾咧！讲台边的座位，其实是非常好的位置，距离老师近，距离黑板近，也听得清，也看得清，在老师的眼皮底下，还能够让老师多多关照呢。——你那么有办法，就说是教室里的VIP专座嘛！
经她这么一提醒，我倒转换了思维：为什么非要把单独的座位当作负面的惩罚性处理呢？难道不能把这一座位对于听课学习的优势讲一下，向学生传达正面的信息呢？
正好微信中，有一个女生的家长留言说，近日到学校，见到女儿，说又调座位了，在后排就座，女儿视力不佳，看能不能暂时向前调一下？
这样的前排VIP座位，也可以给视力有问题的学生嘛！
我私下里叫出这名女生，说准备在讲台旁边设立座位，如果你觉得视力有问题，看不清，当老师向大家征集学生坐在这里时，你可以来申请。她想了想，还是拒绝了，我也不好强迫。只好说，那上课时，如果确实看不清，可以自己搬着板凳向前坐，等写作业时，再坐回原位。
当我把在讲台两侧设立独立座位，谓之“VIP专座”的想法公布全班时，王老师的儿子，第一个举手表示愿意到前面来。
之后，又有三个男生举手。
好，本周就把这么好的VIP专座享用权，交给你们！希望你们利用好这一得天独厚的地理位置，专心听讲，认真学习，提升成绩！
四名男生，讲台两侧，一边儿两人，成了首批独立区域受关照学生。
转换思路，赋予积极的意义，座位无所谓优劣。
