-----------孩子源的故事（一）
文/李现风
谈到孩子源，让我回想起那是2016届的孩子们。
2013年暑假的时候，又迎来了一届新生，对于班级管理我依然采取的是班级小组化管理，经过一个多月的时间的培训，班级里的一切运转的井然有序，班长的培养也很得力，小组长的管理也渐渐进入状况了。
10月底的时候，学校安排我们几个班主任到西安进行培训学习，我非常乐意也非常放心家里的孩子们，所以就一路跟着学校去学习了。一周过后，带着满满的收获结束了学习之旅。
回到学校的第一件事，就看到班长带着满眼的心酸和泪水，跑过来抱着我说：“老师。您总算回来了。”
“回来了，这一段时间，我亲爱的班长辛苦了！”我拍着班长的肩膀安抚着说。
“老师，您不在这一周的时间内，我一言难尽。”班长委屈地说。
“不要紧，坐到办公室，咱们慢慢交流。”我继续安抚着班长说。
我拉着班长的手，坐到办公室，先给班长倒了一杯水，安慰说：“先喝口水，慢慢平复一下情绪再说。”
“老师，您走后的第一天，源就在教室内肆无忌惮，无所顾忌地张扬着说：‘今天老李不在，老子天下第一，班级内的每一个人必须交10元的保护费，由我来保护大家的安全。’”班长诉说着班级内的状况。
“大家都交了吗？”我有点担心地问。
“大家倒也没有交。”班长说。
“什么情况把这么‘嚣张’的气焰给浇灭下来了或者是源在和大家开玩笑？”我继续问。
“在现场的每一个人都能体会到，开玩笑是不可能的，源说完后，我们的英语老师进来了，但不知道英语老师听见没有，看了源一眼，源马上就回到了自己的座位上，老师就开始上课了。”班长说着。
“后来源再提及此事了吗？”我继续问班长。
“后来源倒是没有提及此事，也许他感觉到班主任不在，还有其他的任课教师在。”班长有点猜测地说。
“也许他也感觉到还有班长在。”我有点想提高班长的情绪有意识地说。
班长开心一笑。源的行为肯定是不可以的，有点像“黑社会”的性质，后来我向校长提及此时的时候，校长半开玩笑地说，收保护费，那不成“黑社会”了？
我向班长说：“孩子，既然源也没有收到‘保护费’，这件事情咱暂且不急，等我了解一下源的家庭背景，再来慢慢处理，但如果源真的把保护费收到手了，那是要紧急处理的。”
班长说：“好吧！老师您回来了，我心里就轻松多了，背后还有一根大柱子可靠着。”
我想班级内既然出现这样的状况，孩子源应该和大家开玩笑的概率要小一点，在内心里潜藏着的因素要大一点，能说出这样的话的孩子，内心里潜藏的“病症”应该不是几天之内形成的，我是应该好好了解一下源的来源地、家庭背景、以及过去的学习背景，也好对症下药地进行“治疗”。
目前的我，并没有因为有源在而苦恼，反而感觉就像吴松超老师说的那样：“其实难以管教的学生，就是班主任成长的“砥石”，所谓的乱班、差班，就是班主任的‘练兵场’”。看来孩子源又给予我一次做班主任提升、历练的机会，源把我的“练兵场”已经帮我搭建完好，我应该好好把握住机会，科学合理地想办法解决。
