今天，小学毕业班的学生陆续知道了自己阳光分班的具体信息了，部分家长也在第一时间把消息告诉我。前半个月参加一类公立校摇号的孩子就像中彩票一样欢呼雀跃。这两天被二类私立校录取的个别学生家长却开始纠结了，因为家门口的对口中学和新办的私立学校如何权衡选择实在太烧脑了，该不该去退档呢？
可爱的家长把问题抛给我，可作为班主任，我无法给出明确答复。因为孩子三年的学习过程有着太多不确定的因素，我不能替代他们做出最后的决定是去私立还是去公立学校。因为孩子是他们的孩子，最后陪伴孩子的依旧是家长自己，我干预太多就不好了。再说了，对于孩子的教育岂是一个学校的单方面努力能够解决的。为此，对于咨询我的家长，我只能提供一些往届孩子的具体情况让他们参考，当然，这里也包括我自己家闺女的实际情况。
从往届学生的学习情况来看，我发现一个现象：小学阶段学习自觉的孩子到了初中后学习依然是自觉，其中一部分习惯好思维活跃积极主动的孩子总能取得优异的成绩，平常默默无闻自觉勤奋的孩子只是在自己不擅长的科目上有点儿吃亏而已，或许是因为勤能补拙，所以总成绩依然还是很漂亮。反之亦然，小学阶段占着自己拥有聪明的小脑袋，到了中学后不尊重长辈显得自以为是而且不听从教师谆谆教诲的孩子，再好的中学于他也爱莫能助，特别是沉迷于游戏与网络世界的孩子与优异的中考成绩妥妥地失之交臂也是必然的，最终只能去一个个普普通通的中学。可当初，这些孩子去所谓的好学校的目的一定是为了把中考这场仗打得漂亮一些，然后去一所优质的高中。
其实，为师二十多年，见过学生真的不少了。一个孩子的优秀一定是背后的家长家庭教育做得好，让学生拥有了良好的学习习惯，使得孩子在学习上显示出优势。像这样的学生，有这样的家长去公立学校和私立学校又有何区别呢？
我只希望每一个家长对自己孩子学习不要过于跟风盲目，一味地将砝码压在学校上。以为买了学区房就等于培养了一名优秀的学生；以为优质学校的升学率就直接决定了自己孩子的实际水平。这是什么逻辑？完全忘记了孩子自己的资质和个人的努力以及家校配合等各大因素。
但愿家长朋友们和我交流过后，能有所收获，也衷心希望他们最后的决定是基于孩子的全方面做出的最稳妥的考虑，同时希望每一个孩子能体恤家长的各种不易而珍惜初中三年的学习生活，为自己交一份满意的答卷。
