如何进行班级精细化管理？
最近很烦恼，因为开学一个多月了，学生对我这个新老师慢慢习惯，开始失去新鲜感，课堂纪律变得涣散。怎样才能加强课堂管理呢？我请教了一些老师 ，发现她们正在用一款叫“班级优化大师”的软件。我现学现用，也在课堂运用新工具帮助课堂管理。
一年级的学生有活泼好动的特点，他们刚从幼儿园升上来，有的学生表现得还像读幼儿园那样，没有形成良好的纪律习惯，在课堂上不能专心听讲，喜欢讲话，做小动作。面对学生各种不遵守纪律的课堂表现，有的老师会生气，对学生凶，进行各种批评和惩罚，这样可以让学生暂时乖乖听话，但是老师一离开又原形毕露了，长久以往，学生没有形成良好的学习和纪律习惯。而良好的纪律习惯是保证课堂学习的前提，那么怎样才能让学生保持良好的行为习惯呢 ，除了人管这个方法外，我们要建立靠制度管的机制，对学生进行精细化管理，规范学生 日常行为，鼓励学生积极向上，争做时代好少年。
我们育才学校很多班级都在用班级优化大师进行学生行为习惯的管理，效果显著。班级优化大师是一款电脑 、手机共登录的一款软件，登记全班学生名字，教师可以根据学生表现进行加分或者减分，一键管理，轻松方便。加分的项目可以自定义，也可以选择默认项目，比如：举手答问、入班即静、注意力集中、热情主动、认真读书、积极思考 。减分的项目有：追逐打闹、上课走神、作业不交、大声喧哗等。对于这些加减分要定期统计，给学生奖品作为奖励，布置一些任务作为惩罚。学生的表现行为变得更加遵守纪律了，他们关心 自己的分数，课堂表现、完成作业和卫生习惯等方面都变得十分积极，上课讲话、做小动作等情况明显减少。
信息技术迅速发展，已经渗透到我们生活的各个领域，也带来了教学技术的革新，教师已经适应用多媒体上课，而利用多媒体软件帮助班级管理是个新鲜事物。作为教师，要不断学习，不断尝试，用新技术新方法参与班级管理，让管理与学习相得益彰。利用“班级优化大师”来评价学生，体现了课堂评价的及时性、鼓励性、公平性，还能调动学生学习的积极性。为课堂管理插上新翅膀，为教师提供 新思路和工具，让教师能专注教学，提高课堂学习的效率。
