一直以来都感觉到
跟六岁多的小儿子说话不能命令
如果用命令的口气
他会观察
如果我开心他就会口气狠狠地说
“我知道，不用你说”
如果我看起来严肃
他就会白我一眼，小声嘀咕着
“我知道，不用你提醒”
总之
内心是有抗拒的
我迫于任务的压力或者权威的角色
有时有补一句“快点啊”
他会非常不开心
但也会去做
但看得出来他有抵触
但抵触的不是写作业这件事
而是我说话的态度
如何说孩子才会做呢？
大脑的机制
如果听到的是“命令、控制”的语言
大脑首先输出的是“抗拒”“拒绝”而非“行动”
回到猴子在谁背上谁负责原理
猴子就是任务，工作
谁的任务、谁的工作那猴子就在谁背上
作业显然是孩子的工作
父母只是辅助的功能
那把主动权交回给孩子
接下来梳理一下与孩子交流作业的过程
梳理是为了清晰
是为了养成更好的习惯
