在多数人都渴望读书越快越好，恨不得买回来就是读完了的浮躁参加完第五期弘丹老师的拆解稿和听书稿写作训练营后，对“每天一本书、一个月XX本书、一年xx本书”的目标不再热衷，读懂一本书与阅读速度没有直接关系，却可以通过写拆解搞和听书稿的思维模式来吃透一本书的精髓要义。
一、拆解稿：深挖观点---深度思考
这期我写的拆解搞作业是古典老师的《拆掉思维里的墙》第一章 安全感的奴隶。其实里面很多道理都懂，但真正用自己的话写出来，用案例论述这些道理，就不那么简单了。写职业安全感的时候，都知道不走出一步去尝试新的职业可能就是被安全感束缚了。写到这里，都是大道理，读者懂，没意思，所以，不得不进一步深挖还有没有知识的增量。
于是想到了现在互联网时代下每个人的工作岗位都没有稳定可言这观点。互联网特点决定了每个企业和个人越是在舒适区越没有成长的价值可言，没有稳定的工作，只有稳定的能力，所以必须挣脱安全感，走出舒适区。这个是书本没提到、结合实际社会的思考，也能给读者带来思考。
通过写拆解搞，我收获了读书要在了解作者的观点基础上，还要深挖这个观点适用于现实中哪方面，从现实中发生的一些案例例证书中观点的正确性和适用性。
二、听书搞：总结概括-归纳能力
同样是依照古典老师的《拆掉思维里的墙》这本书，听书稿的写作思维属于在读透全书的前提下进行全局归纳概括，对书中最有价值的精华部分进行逻辑梳理，形成一套自己的知识系统，交付予读者。
写听书搞的过程，就是在锻炼总结概括的过程。
一句话概括书中精髓、作者简介以及作者写这本书的背景、书中重要的三大部分的归纳、分别论述三大部分，最后进行总结，一篇优秀的听书搞，可见作者有娴熟的文笔，精准的总结概括能力和对书本深刻的理解能力。
看完一本书，写一本书的听书稿，可能不一定有时间和精力，但是我们可以借用听书搞的写作框架来练习对一本书的理解程度，检验自己是否看透了一本书的知识点，提高阅读的有效性，也锻炼自己的总结概括能力。
参加这一期的拆解搞和听书稿写作训练营收获挺大的，让自己尝试了有难度的两种文稿写作，收获了今后看书两种不同的思维：深度思考和总结概括，让阅读和学习的效率更加有成效。进而让自己在阅读的时候，不必一味追求速度，慢一些，多一些思考和总结，也许收获会更大。
