阅读书目：《不跪着教书》
阅读篇章：《永不凋谢的玫瑰》《感恩之心》和《老师，我的神》（P2-P7）
语句摘录：为了爱的教育，为了我们的学生能像人一样站立在这个世界上，我幻想着生活中能有这样的美好。只有更多的讲述这样的故事，让我们的孩子能具备美好的人性，能像一个人那样活着，心中有一朵永不凋谢的玫瑰。
对一个老师来说最大的安慰就是我们培养出了人，一个有感恩之心的人，只要能经常的发现这样的孩子，就会觉得既幸福又平常。
教师的教育生命在人的一生中会留下如此难忘的记忆，每念及此，我时时提醒鞭策自己：不能误人子弟。
阅读感悟：
作为一名教师什么时候最幸福？对我来说，莫过于教师节的那个电话了。
每年的教师节来自远方的学生都会给我来一个祝福的电话，十多年来从未间断。每当接到这样的电话，十多年前的情景就浮现在我的眼前，当时我在一所农村小学任教，那时教四年级，班里的学生也只有三十二人，以至于到现在我还能叫出大部分学生的名字来。那时候我是这所学校十几名教师中唯一一名年轻的老师，加之自己初生牛犊，所以很快和孩子们打成了一片，和男生们打篮球，和女生们聊天，每个课间都和孩子们“混”在一起，因此这段快乐的时光也造就了我和这帮孩子们的一段难忘的师生缘。
最令我难忘的一名学生，或者说到今天还没与忘记过我的学生是一名叫李超群孩子，十多年来每年教师节都会来一个电话问候，从上高中到念大学，再到考上公务员，她是我工作第二年所教的学生。在我的印象中她的学习并不是最好的，但是却是最大方开朗一个，和老师同学交流的时候总是爱笑，每次电话总是一生问候，寥寥数语，但这电话背后却是这孩子十多年感恩之心的坚守，相信这活泼开朗的性格和感恩之心也是帮助她走到了今天。记得有一次和这群孩子课下聊天的时候，突然李超群小大人一般说了一句：“老师，你的教学还是很认真的。”当时听了这句，我一笑而过，今天读了这三篇文章后，我深有感触，孩子们的眼睛是雪亮的，教书育人真的不能“误人子弟”。
也是这个信念，一直陪伴我的教育生活至今，无论是当初教的数学、语文还是现在的道德与法治学科，无论是学科教学还是班主任工作，这个信念一直鞭策着我，在我的教育教学中一定尽我所能给孩子们最好的教育。
什么是一名教师的幸福？没有被学生忘记，有时能有一句问候，足矣！
