今日周一，早早起床，洗衣服，吃早饭，匆匆忙忙驱车去上班，趁着等红灯的几分钟速速地化简妆，元气满满地到学校，开始一周的工作。照例晾晒衣服和送娃上学的事都留给了先生。
连上两节课，很顺利地完成了既定计划，只是两个班因其中一班延时辅导只能讲练习，导致慢一个课时，只能等后续再调整跟上。
今日课间操时间是田径场上升旗仪式，发现有几个调皮的男生校服穿得不清不楚，拍照私信告知家长。还有“戏精”没戴校徽，趁着去上厕所的机会去借了一枚，好气又好笑的“戏精”今日又折腾了不少事情，竟然叫别班同学给他做作业，被我和语文科代表一顿训话，却支支吾吾说不清楚是兄弟班哪位“爱心同学”帮忙，只说认识人不知其名。
我巡课，发现化学课上了五分钟左右班上还没静下来，找到罪魁祸首两个“宝”——浩子和国文在互掐，被我叫了出来。浩子家长管不着，晚上在家沉迷于手机游戏，周末与小混混在外闲逛。要不上课睡觉，下课打闹；要不就找乐子讲闲话；影响其他同学上课听讲，引起公愤。
我同意他的想法，并帮他争得他妈的同意，让他每天在家睡半天觉，上半天学，保证充足的睡眠，以保障他身体发育的需要，免得在教室里睡觉引起感冒。先试几天，看看情况再定后期的学习计划。既然上课不听只睡觉，还不如安心在家睡觉，至少对身体健康有帮助。
而国文是一个还希望读点书的孩子，虽然一样闲话多，不专心，今天上课语文书本也没带，校服也没穿清楚，而且我曾亲见他对其母亲态度很不好，也是一个叛逆的小子。但我把他调整到第一桌，坐在我们老师眼皮底下，至少知道收敛一点，上课多少会听下去一点知识。所以这孩子我只罚他写一份检讨，好好反思最近的自己所做的错事，想想如何改正。
上周末让学生去背课外古词四首，抽到了小恩没背，这孩子最近惰性很大，谈话后，认识到了错误，重默以示改过。
今天改两个班的周记，发现6班的学生总体上比5班的学生认真，6班班长谈到读书对自己近期的有利影响，非常有针对性，说明近期推广的阅读和周记项目学习有了初步的成效了。小治也在周记中反思自己最近所犯错误，感悟到了对不住自己的妈妈。小廖谈到因周围同学讲闲话，自己被误解，要求换位置。还有好几个同学写到因为AB班，导致作文缴交登记出现了不少问题。不过有好几个孩子反馈AB班后学习状态好了很多，特别是A班学习效率明显提高，B班注重扎实基础，B班学生也觉得学有所获。也许这正是分班者的初衷吧！
相比之下，5班学生周记留于应付痕迹明显。明天课上该表扬的则须表扬，该批评则须批评指出问题所在。
下午除了钉钉挂机岗培，听十一中某老师谈双减校本作业布置外，与集备组同事两个徒弟商讨她们月底即将开的市级公开课教学设计初步计划，推敲设计，磨课听课修改课，市级公开周之后就轮到我们高级教师公开周了，我也要把公开课事宜提到工作计划日程了。
