由于疫情影响，父母、孩子在家相处的时间比较长。面对孩子的教育,很多父母的焦虑明显上升。很多父母担心孩子不好好学习，将来考不上大学。孩子没有高学历，将来怎么立足社会，怎么成家立业？
是不是孩子学历越高，父母的教育越成功？答案是否定的。高学历教育对孩子固然重要，但不是孩子成材的唯一出路。学历并不等于工作能力，社会更需要的是孩子立足社会的能力。
一、拥有高学历的困境
1.高学历不一定能找到工作
2020年春天因为突发的疫情，毕业生面临着更大的困难。
据 BOSS 直聘发布的《2020 应届生春招趋势报告》:应届春招的求职人数较去年增加 56%；企业对应届生招聘需求同比下降 22%；北上广深应届生招聘需求近三年首次跌破三成。
这意味着今年很多大学生找不到工作，面临毕业就失业的困境。大学生要想在这大军中脱颖而出，单单拥有学历是不够的。
我有一个堂妹学的中药学专业, 今年大学毕业,但特别迷茫。因为她不太善于交际，也不喜欢参加社团活动，大学只为不挂科、顺利拿到毕业证就觉得万事大吉了。可是，等到毕业找工作时，她才发现很多工作不对口，自己也没有特别拿得出手的职场技能，很难跨专业找工作。加之今年的情况特殊，她更是很难找到工作。以至于现在的她，每天都在后悔没有好好利用大学时光培养职场技能，多参加些实践。
如果我们随便查下招聘企业的用人标准，发现一般有6个要求：
拥有高学历只是具备了企业用人的一项，更多是综合素质能力。可见高学历并不代表一个人优秀，也不是找到好工作的保障。
2.高学历，不能决定一个人能否成功
李嘉诚14岁随父母逃难到香港，不久父亲病亡，为养家糊口他放弃学业，去钟表公司打工，之后又去了一家塑胶厂当推销员。他深知要想成为一名优秀的推销员，一要勤奋，二要头脑灵活，别人每天工作8小时，他工作16小时，天天如此。
只花了一年时间，他就成了销售冠军，销售额是第二名的7倍，19岁就当上总经理。二十二岁开始创业，由于不断接单，没有管控好质量，导致工厂濒临破产，但他凭借“信义”二字，转变经营理念，拆掉高筑的债台，使工厂渐入佳境。此后他更是借助敏锐的商业洞察力，创办长江实业公司，成为塑料花大王，投身房地产，创造一个又一个财富传奇。
李嘉诚尽管没有高学历，但生在书香门第家的他，从小酷爱读书，善于总结学习，凭借超强的学习能力创造自己的商业帝国。
社会是一所大学，只要我们努力、用心，我们就有获得成功的可能。成功了，谁又会在乎我们是什么学历，哪个学校毕业的？
3.社会不缺高学历的人，缺踏实肯干的人
当我们进入到工作的那一刻，学历就已经被抛到一边了。面对职场生活，面对市场竞争，每一个人都在同一起跑线上。如果我们还抱着学历，不肯踏踏实实做工作，就会被职场淘汰。
新东方掌门人俞敏洪曾经历过两次对自己有转折意义的失败。一次是连续两年的高考失败，一次是出国留学梦的破灭。这些挫折都曾给他带来痛苦，但也是这些磨炼使他找到了新的机会，创立了北京新东方学校。
俞敏洪的高考失利和出国留学梦是成长道路上的挫折。但是这些挫折却成为了他的垫脚石，让他触底反弹。
人的一生不都是一帆风顺的，我们总会遇到各种挫折和挑战。不要以为拥有了学历，就拥有通向成功的钥匙，还需经受磨砺，踏实往前走。
二、怎么培养孩子
高学历教育不是孩子的唯一出路，那我们该怎么来培养孩子呢？
拥有受高学历教育的孩子是件好事，但作为父母更应该要注重孩子的能力培养。家庭教育可以助力孩子，也可以摧毁孩子。
以下三点是父母在孩子成材路上要做的：
1.尊重孩子个性，发挥天赋
“没有我的爸爸就没有我；没有我爸爸的前半生艰苦的经历和对我的教育，就不会有我今天在台球事业上取得的一个又一个冠军。他不仅给了我生命，更用他的双手和智慧为我踏上自己人生的旅途，奠定了坚实的基础。”丁俊晖曾经在访谈中这样谈自己的父亲。
与很多取得成功的人一样，父亲的言传身教对他产生了极为深远的影响。对于他来说，父亲更像是一个18年来始终陪伴左右的良师益友。在丁俊晖的父亲知道儿子迷上台球后，他尊重孩子的兴趣，没有逼迫他放弃自己的追求。甚至为了帮助儿子提高打球水平，他还卖房子筹钱支持。
丁俊晖的父亲发现儿子喜欢打台球，台球厅入不敷出，还继续维持，每天陪孩子练球。很少有父母会这样为孩子的兴趣买单。大多数会认为这是误入歧途，只有好好学习，通过高考，鲤鱼跳龙门，才是一条比较容易成功的路。
兴趣是最好的老师。孩子有一方面的爱好，我们先不要急于打压，硬把孩子往螺丝钉方向靠。不妨让孩子在爱好方面飞一下，只有尝试了才知道适不适合。如果孩子不适合，那他也会收回心，踏实地往学历教育这条路前行。不至于在长大后，耿耿于怀童年的向往。
阿尔弗雷德·阿德勒说过，幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。
2.让孩子体验生活，学会自立
为了让孩子能好好学习提高成绩，我们操办孩子的一切事，不让孩子体验生活。如孩子的衣服不让孩子洗，地脏了不让孩子扫，做饭时不让孩子帮忙。长期以往孩子就养成了饭来伸口、衣来伸手习惯，不仅不会心存感激，还会觉得这是理所应当的。殊不知，这样做却是害了孩子。孩子生活体验少了，也就无法获得基本的生活技能。
孩子终究会长大，离开父母。我们不能让孩子成为除了学习，生活自理能力都没有的学习机器，而是帮助孩子成为一个自立的人。
当我们只顾着孩子的学习成绩，剥夺孩子劳动机会时，孩子就会在我们的“好心”中丧失了生活自理能力。因为生活技能也如同孩子学走路，需要慢慢引导、学习，需要一个很长的过程。否则，等孩子大了，就会丧失劳动的乐趣和感知能力，成为没有自理能力的低能儿。
3.教孩子直面挫折，不轻易放弃
俞敏洪说，每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样。但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果沉淀于泥沙，就永远见不到阳光了。
每个人都有自己的价值，不能因为遭受了苦难，就要否定他的价值。就像一张百元钞票，你把它扔到地上用力踩，吐口水，再怎么脏，它始终是一百元。
生活中，父母常常会因为一件孩子没做好的事，指责孩子笨，不是干活的料。而孩子听到指责后，更是气恼，不肯再次尝试把事情做好。我们要做的不是指责，更不能因为一件事给孩子贴上不行的标签否定他的价值，耐心引导孩子，帮助孩子找原因和改善的方法。孩子会从生活中一件件小事建立起信心，坦然面对困难，那么，孩子在面临重大挫折时，也就不会自暴自弃。
三、结语
如果孩子们，本身是一块优质的原料，是钢锭、是玉料、是木材。为什么要不惜代价将他们锤打成“螺丝钉”，而不是打造成精工钢件、优质玉佩、上等木品呢？
在教育孩子时，不要只看重学习成绩，忽略孩子自理能力的养成。我们要尊重孩子个性，挖掘孩子的天赋，培养孩子各方面能力，这样才能助力他们的人生。
我们厌恶孩子成为低能的人，却正在把他们推向这类人；我们厌恶孩子成为庸才，却亲手把他们培养成这类人；我们厌恶孩子成为低情商的人，却步步把他们变成这类人。
愿我们的父母不止关注孩子学习成绩，更多关注孩子成长过程中能力的培养。
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