下午放学送完学生后，我便骑上电车回家，刚出校门就看到我们班几个学生围在一起正在吵嚷，上前去问个明白。原来是郭志豪发现张帅拿的那块破手表是他一年前丢的，郭志豪一口咬定说是他的，张帅则说是他妈妈给他买的。看着已经破旧的手表，我问郭志豪：“你的这块手表有什么特别的印记吗？可以证明是你的。”郭志豪说不上来，只是说一眼就认出是他丢的，还说以前张帅偷过一次他的手表，又还给他了。两个人为一块破手表争得两眼泪汪汪。我当即立断：“志豪，同样的手表太多，你也没有太多证据。所以老师也不能断定手表是你的。就先还给张帅吧。”我能看出郭志豪眼中的委屈，安慰道：“一块破手表，已经丢了一年多了。咱没证据也不好问人家要过来不是？等老师问清楚了再给你答复，好吗？”事情暂时这样解决了，同学们都陆续散了回家了。

到了晚上，我打通了张帅妈妈的电话，想从她口中得到证实。我知道他妈妈上的夜班，所以等到9点差不多下班了才打过去。我旁敲侧击进行询问，他妈妈看起来也有所防备，从她的闪烁其词，我隐隐感到他妈妈说的不是事实，有点怕别人知道他儿子偷东西。这点我能理解作为一个妈妈的心情。电话中我没有表示质疑，委婉对她说：“你今晚回家了问问孩子是怎么回事？了解一下情况，平时孩子有什么需求了，咱们做家长的能满足就尽量满足。”她妈妈连连说是。

第二天早上到校后，利用晨读我让郭志豪叫上了讲台进行了沟通，说我已经问过张帅妈妈了，他妈妈说是她给张帅买的。“这块表已经丢了一年多了，也已经很破了。即便是张帅偷的，他不承认咱也没法证明啊。你说呢？老师相信志豪也不会太在意这块破表的。”“老师是我冤枉张帅了。”看着他释怀了，我就放心了。接着，我把张帅叫出了教室，来到了走廊。我开门见山问张帅：“妈妈问你表的事了吗？她怎么说的？”他没加思索便脱口而出：“俺妈说‘你的那块手表哪儿来的？’”我一听心中便全都明白了。我没有拆穿张帅，让他继续说事情的经过，他一直在强调这块表他妈妈刚开始忘了，后来又想起来给他买过的。“张帅，一块表真的不重要，重要的是诚实。你看你妈妈，你想要什么没给你买过呀？咱也不会稀罕别人的一块破手表，你说呢?老师相信你是一个好孩子，一定会把事实告诉老师的。”他惶恐的表情，局促的双手，我知道他的内心一定在做强烈的思想斗争。我双后搭在他的肩膀上满怀期待：“张帅，你看着老师。老师希望你勇敢地说出真相。”“我……我去大队院玩，在那儿拾的。”我如释重负，自己的猜测没有错。面对张帅的勇敢，我很高兴，他终于战胜了自己。“你是一个勇敢、诚实的好孩子。别人的东西再好再贵重，咱都不要贪图，因为那不是咱的。只有靠自己双手得来的东西，那才最珍贵。老师已经告诉郭志豪表不是他的了。这块表已经破了，你就留着做个纪念吧，提醒自己一定要诚实。这件事老师会替你保密。”

我不知道我的做法是否恰当，但我想这块破表对失主已经不重要了，现在重要的是不能公开把小偷的罪名再加在张帅的头上。这对他是一种莫大的伤害。既然他已经认识到了错误。过而能改，善莫大焉。我何必非要把事情摊得清清楚楚、明明白白呢？呵护孩子的自尊，呵护孩子稚嫩的心灵，教育有时也需要睁一只眼闭一只眼。

在这件事过后没几天，我们班学生写了一篇作文：《我真的不想——》。当看到张帅的作文《我真的不想偷东西了》时，我的内心久久不能平静。我深深感到老师的教育、引领对孩子成长的重要作用。一块小小的表，让他懂得了什么才是正确的人生观和价值观。再次拨通了张帅妈妈的电话，我把真相告诉了她，并真诚地表达了我的想法：“孩子很勇敢，诚实是做人最重要的美德。小孩子嘛，小时候稀罕个别人的东西很正常。我们多加引导就好了。”张帅妈妈由原来的尴尬变为了感激：“老师，您多费心了。我一定好好教育孩子。”

一块小小的手表引起的风波，让我对教育有了更多的思考，更多的感悟。面对一群孩子，在他们的心灵播下什么种子这才是最重要的。