佐藤学校内教研改革那个篇章讲到,观摩课和校内研讨的中心应该是教师对待每个学生的态度的问题。比如“对于学生上课时的窃窃私语或困惑,教师是否能够领会;教师有没有在无意识中,以不恰当的应对遏制了学生学习发展的苗头;对于事先没有预料到的学生的反应,教师有没有采取灵活、耐心的态度;对于需要帮助的学生,教师有没有给予恰当的帮助。在教学中,要注意关注学生,让学生做课堂的主人。
董静晓读书分享第(39)天书目:《静悄悄的革命》
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