01
有一天动物园管理员们发现，袋鼠从笼子里跑出来了。
于是开会讨论。大家一致认为是笼子的高度过低，所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。
结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。
沒想到，隔天居然又看到袋鼠全跑到外面。
于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。
一天，长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊。
“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。
“很难说。”袋鼠说：“如果他们再继续忘记关门的话！”
其实很多人都是这样 , 只知道有问题 , 却不能抓住问题的核心和根基。
02
关键问题与问题的关键在某种程度上是一样的，都是抓住主要矛盾或矛盾的主要方面来做事。
这些关键制约着事情的发展，因为它们涉及事情的本质。
善于观察和领悟的人往往会抓住事情的一两个点，控制着事情的发展。
清朝康熙年间有一名叫曹福的捕快,专破盗窃大案或人命凶案。
平时闲来无事,曹福就喜欢在外溜达,实际是在观察过往行人的行迹,从中发现可疑之处。
这天,曹福吃罢午饭,又在河堤上游逛。看了一会儿，对一艘小空船起了疑心，一查，果然船底藏有偷盗的黄金。
大家不禁奇怪,问他如何发现船中赃物的。
曹福笑着说:
“其实这很简单,我看这船很小,船舱又未装什么货物,但它行驶在河中,风浪却不能使其波动;
而船主在拴船缆时,牵拽也很是吃力,故我断定船夹层里一定有重物,一查果然如此。”
由于平时对船只吃水程度的细心观察,曹福立刻看出船有问题,抓住了其中的关键,最终抓获贼子。
03
要想成功地完成一件事情,不能脱离平时的细心观察，更不能做无用功，而要把所有的能力都用到最可能见效的地方。
学校大门外经常散放着大量的学生自行车，严重影响校门口的交通，也带来了许多安全隐患。
以往经常耳提面命的教育，学生置若罔闻。大前天将这些自行车强行留置了一次，近两天的现象就彻底改观。
这对于学校管理来说，虽是微不足道的小事，但坚持下去，学生随意丢放自行车的不良习惯得到了整治，周边群众也会为门前道路的通畅交口称赞。
不能说说教没有作用，只是醍醐灌顶的教训更是问题核心。
吸烟是不良嗜好已为世人共知，从中央领导到普通市民，吸烟的人越来越少，不吸烟已经是一种时尚。
可为什么校园内，男学生的吸烟屡禁不止，个别女生甚至染上了烟瘾呢？
缺乏教育当然是主要原因，赏识教育却是教唆犯。面对学生的吸烟，你怎么可能用放大镜来发现学生的优点！
学生喜欢吃零食，想尽各种方法买零食。老师们苦口婆心教育都没有一点效果，还不能打，不能骂，怎么办？
“凉拌”！
不是喜欢吸烟吗？回家吧，家中吸烟多自在。是喜欢吃零食吗？回家后，吃零食更是方便！
只有让他们认识到，学习才是为什么上学的核心，什么不良嗜好都会烟消云散。
抓住问题的核心，犹如拿在了蛇的七寸，问题都会迎刃而解，做事也便事半功倍！
