今天语文教育学课堂上有学生主动进行虚拟课堂，而且表现得非常自信，落落大方。首先肯定是要佩服她的勇气的。
接着老师开始进行点评，对每一张PPT都进行了点评，从开始导入课堂到请学生朗读或者是识字，老师都做出了详细的解说。有一句话我非常赞同的“只要大家认认真真跟着我来，一定可以学到许多知识。”
已观潮为例，从导入来讲，该学生是放了个视频，然后要求同学认真看，稍后向学生提问你看到了什么。然后老师就从学生看的内容进行点评。如一学生说:“我看到了人差点被潮水卷走了”这时老师就需要把握好契机，及时点评到“你观察的可真仔细啊，这就是一种观察呢！”将观察引出来，然后向学生解释观察与看的区别，然后自然的过渡到课文《观潮》，
识字部分来讲，小学一、二年级以识字为主，高年级就要过渡到段落和阅读上来。
对于提问，我们也有许多艺术，面对许多条选择时，要让学生自己来选择，例如:在观潮这节课时，面对三条关于钱塘江诗句，我们可以这样提问“你最喜欢哪一句诗，为什么？”提问的方式也很有艺术。
多多总结经验也是一种学习！
