下午做综合作业，就是课堂中经常强调的题型:看拼音写词语、形近字组词、抄写主题解说、造句、多音字、近反义词等。
就在其中的形近字组词，“武”多一撇、“抹”右边写成“未”……巡视一圈，各个进行点评，心中又逐渐冒出小火苗，说话的声音也高了一个音阶。
上课不注意听，课下再用功，也无法掌握。上课仔细听，会起到事半功倍的效果……哒哒哒……
突然我们班的“班班通长”说:“老师，你说过不生气的！”我突然不好意思起来，哈哈，是的，我曾经说过，请同学们监督，如果我发火或想发火，就及时提醒。哇，同学们记住了并做到了，孩子们真棒！
我深呼吸一口气，哈哈笑着说:“嗯嗯嗯，老师不生气呢……”
和孩子们的关系越来越融洽，学习积极性也比以前高。在这样的氛围中，老师上课不会觉得累，孩子们也学的轻松，成绩也能节节高。试想，还有什么比孩子们能快乐的学习更重要呢？感谢孩子们让我越来越完整，让我体会能控制自己情绪的喜悦。
突然想到:每次复盘可以加上情绪复盘。
