《认识物体的形状》教学反思

1.课堂中在交流时，小部分学生并没有停止操作认真交倾听，手里还不停的在玩带来的物品。由于球类比较难控制，课堂中会听到球掉到地上的声音，学具操作的调控和管理还需多注意。

2在摸一摸，滚一滚后，讨论这些形状的物体有什么特征时,有学生先说到了球、圆柱体是能滚动的。适时的提问“你知道球、圆柱体为什么能滚动吗?”可以引到因为它们有曲面，所以能滚动，把面的特征与能否滚动结合起来，这样就会更顺了。对课堂上学生的回答，要注意倾听，学会灵活调整教学步骤。