2021.5.31注意力2
那么孩子这个时候到底怎么了呢？其实这个时候孩子的体验是焦虑和压力的，其实很好理解，当我们面临的任务难度超过我们的能力太多的时候，我们都会体会到一种难以胜任的感觉，那种感觉，让我们本能的就会想要远离这样一个任务，以保护自己，不要被这么难的任务显得自己很无助，很无能，很失控，就像我们看到凶猛的动物发怒的时候，即使它在笼子里，我们也会本能的后退是一样的
可是学习呢，会有一个特点，我们坐在学习桌前，或者，我们上课的时候，我们也不能站起来跑出教室来实现我们的躲避心里吧
那怎么办？
面对困难的学习任务的时候，孩子就需要，做点什么，让自己和学习之间，不要直接接触，比如孩子扣扣眼睛，揉揉鼻子，找借口上个厕所，摆弄摆弄橡皮，就是这个原因，我们看到的是以为这个孩子的专注力不行，有问题，或者学习态度不端正，
而实际上，孩子是在做一个自我保护，这个学习任务，让孩子有种自己好难胜任的感觉，压力太大了，那么我就要制造一些东西，让我少体会到一点我的不能胜任，让自己处于相对舒服一点的状态
我怎么如此幸运：所以，当发现孩子有这些典型的看起来就是孩子注意力不集中的现象的时候，真的不要着急下定论，说这孩子注意力不行，或者是这孩子学习态度不行
其实孩子此刻是在用自己的方式来面对困难这个锅，其实专注力，不背
我怎么如此幸运：那么可能你要问，为什么有的人面对困难就能迎难而上，可是有的人，面对困难就是抓耳挠腮呢我们当然都希望我们的孩子面对困难的时候，是可以迎难而上的那一个人呀，可是不想让他变成抓耳挠腮的呀
我怎么如此幸运：其实这件事儿，是孩子面对困难的模式起作用的，这是另外一个很大的课题，就是在过往孩子的养育中，他抗挫折的模式是什么样的？不要把孩子抗挫折的模式的情况，理解成孩子的注意力问题，这样真的会南辕北辙
我怎么如此幸运：我值得被爱，我挺好的，我很棒，我值得拥有幸福，我值得拥有财富.
