2023.10.8 第721天
厌学，一个越来越普遍存在的挑战。随着厌学而来的，不仅仅是不想上学的表面症状，还有孩子的负面情绪，抑郁、不安；父母的无措、焦虑；以及父母与孩子之间的剑拔弩张······
在一些网站，“我不想上学”的话题讨论里，我们以为“无忧无虑”的小朋友们，尽情地表达出了对学校生活的厌恶、难受和不知所措。13岁的小明求助网友，他该怎么办？“我从六年级开始就不想学了，待在学校感到压抑，心情总是不好，不想听课，每天都在跟父母抱怨，然后下学期打算在家休学一学期。在家里我感觉又完全恢复了，只是还是不想学习，我迷上了手机，天天玩手游， 也不觉得愧疚，觉得读书没有意思，对将来考大学也没有期望。有时候会想解脱，甚至有次我在网上约死，我也不知道怎么办，我要是再去读书，我肯定又想解脱。”
厌学往往高发于青春期，这个阶段的孩子，身心都正在经历着剧烈变化：第二性特征发育，月经初潮，长喉结变声；自我意识与父母期望的冲突，性意识的出现，情绪冲动增强······ 开始建立独立的自我，但自我又尚未成熟，不知如何安放，内心的挣扎和痛苦往往化为了反抗和厌学。
厌学的深层之下，是孩子要完成“成为自己”的任务。如果不能被很好地引导，这个阶段，很多孩子容易走向2个极端：青春期叛逆，厌学、网瘾、沉迷小说、拒绝交流；假性成熟，将自己的能量收缩起来，少年老成，年轻谦逊。所以，在这个阶段，当孩子呈现厌学或是负面情绪时，尤其需要父母以成人的智慧予以理解、引导和中正抱持。
