昨天应弟媳妇邀请，过去陪小侄女聊聊学习的事。
上午的时候，小侄女拿过最近线下检测的语文试卷，我看了后，还是蛮欣慰的。一是孩子书写特别认真，字体优美，这说明孩子状态在线。二是孩子对自己的问题看得很明白，分析的很透彻，比如她说到写的作文，对于不分段的问题，她说，自己也感觉很空很乱，只是感觉没有办法分段。考试的时候，时间紧张，卷子不能重写，就只好硬着头皮写下去了。你看，孩子的感觉多好，这其实就是问题解决的关键。
我们老师和家长习惯于把不认真，不听话，不努力这样的大帽子扣在孩子头上，却不愿意听听孩子为什么不认真，为什么不带状态，其实很多孩子对自己是很有数的，只是原因我们都替他们找了，他们就没有机会反思自己了。
我就小侄女自己分析的考试的真实心理状态，给予她这样的建议，一要仔细审题，抓住题目要求；二是迅速寻找材料，把写作的素材找的越是具体越好，比如，她写的是《平凡的英雄》，我建议她把视角放在自己特别有印象特别感动的普通的一个人或者一类人身上，迅速回忆他们相关的具体的事，能够叙述出来事情的过程，也能够抒发出自己的感受；三是，要简单在草稿纸上列出提纲，考试30分钟的时间，要留出5分钟列出提纲，然后再用25钟认真写在作文纸上。
这样的建议小侄女很受用。
然后小侄女和我聊了很多，小侄女最好的一点就是性格活泼，有话敢说，有自己的想法。
她对我这个当娘娘的大人也很信赖，我们似乎没有任何的代沟。
小侄女说，她最讨厌和妈妈相处，因为妈妈总是不信任她，总是对她提出不实际的要求。比如她说，考试之前，她就和妈妈讲：你把对我的要求稍微降降，你心理上也可以接受万一不好的局面，我也没有太大压力。
她说，妈妈对自己的成绩永远不满意，而爸爸不同，爸爸总是说一句，继续努力就过去了。
她说，妈妈和自己的任何一个老师都有联系，她在课堂上任何一点表现，老师都会第一时间告诉妈妈，她在学校是360度无死角被妈妈监视。
她说，她喜欢看一些科幻的书，妈妈说没有营养。
她说，她的一个愿望就是考好了，妈妈允许她看肖战。
她说，自己不喜欢语文老师，因为语文老师脾气暴躁。
她说，不喜欢的老师教的学科自己就不喜欢学，喜欢的老师的学科就特别喜欢学。
她说，在家里，没有人和她聊天，她就自己和自己聊，在学校里，可以有人和她聊天。
她说，很想念数学和英语老师了。
她说，娘娘你让人感觉很年轻，和你聊天没有障碍……
我就这样静静的听这个小侄女说了很多很多话。
我知道居家这么久，孩子需要一个人听听自己内心的声音。可是这个人很难是严格的妈妈，也很难是和气的爸爸。
我开始思考该怎样疏通孩子的心理。你看小孩子的内心世界多么纷杂，他们不只是身体在成长，内心也是在烦恼中成长啊。
我告诉她，非常理解她的各种感受。告诉她我和她一样大的时候也和她一样。只是她喜欢说出来，而我不喜欢说，闷在心里。
我告诉她，我也不喜欢妈妈的唠叨，爸爸的严格，也不喜欢初中的班主任，而且因为不喜欢放弃过自己的学习，付出了很大的代价。
我问她，爸爸妈妈分工不同，爸爸主外，负责挣钱养家，妈妈主内，负责管理孩子。如果妈妈也和爸爸一样，考完试后就是说一句：继续努力！你觉得可能吗？
她说，不可能。
我说，爸爸的“继续努力”让人感觉没有依据和内容，甚至爸爸还没有来得及让这句话有感情色彩。而妈妈的“不满意”有理有据，她觉得你多点努力就会变得更好，你觉得妈妈的“不满意”合理还是爸爸的“继续努力”合理。
她说：妈妈的合理。
我说，如果妈妈和爸爸一样管你，你什么感觉？
她说，感觉在家里不受重视。
我说，如果爸爸和妈妈一样管你，你什么感觉？
她说，会受不了。
我说，对呀，这说明妈妈的严格和爸爸的和气结合的很完美。管理孩子多的人必然会严格，会没有耐心，也会不受孩子欢迎。但是如果没有一个人严格的管理你，你确定你可以按时起床，可以适当玩手机？可以自己管好自己？
她说，不确定。
我说，所以我们要理解妈妈，感激妈妈，学会换位思考。
她说，我有了宝宝就不管她。
我笑了，我说，你记住你说的话，等你有了宝宝，娘娘看看你能不能做到。
我给她讲了毕淑敏写的文章：《孩子，我为什么打你》。告诉她，每个妈妈都有过虐娃的时光，每个孩子都有过叛逆的成长，每个家庭都有过鸡飞狗跳的斗娃岁月，不只是我们自己这样，理解别人，至少自己心里就舒服了。要想少些管束，最好的办法就是自己努力做好自己的事。当你拿出你最大的努力和最好的成绩的时候，真正的和谐才能够到来。
孩子点头，我不敢确定她完全懂，但是我觉得她的心理应该是通畅了。至少她倾诉了，至少她明白了原来这就是成长。
下午，孩子听网课，我实在不好表述孩子的状态，但是这个状态也真的无法怪孩子，语文是一个学案，发在微信群里让孩子打开学习。
我开始怀疑，要是我，我能够静下心来看着学案学习吗？
然后是一篇国家安全日的作文发到群里让孩子写。
随之而来的是大篇幅的资料发过来，没有故事，没有内容，都是枯燥的相关的法律法规。
我确定我没有认真的读完。
孩子用了俩小时的时间纠结这篇作文。
最后，看着孩子实在无奈和无助，我不负责任的说，这篇作文你就把老师发的资料里面有关守护国家安全的意义的东西筛选出来，再加上一些你们小孩子应该怎么做写吧。
可是我问自己，国家安全，她们小孩子到底应该怎么做呢？除了百度之外，你能说出来一些吗？
孩子终归厉害，用了半小时，终于写完了。弟媳妇嫌字数不多，我在一边小声嘟噜，可以了，放过她吧，本来这样的作文就太大，不好写。
接下来是音乐课，微信群里发了一首歌让孩子学唱，我在门口，听孩子哼唧了几声，就出来和妈妈讨价还价，要出去玩，妈妈说，太早，你去做份题。孩子说，不做题，我去看会书。看了十几分钟的书，孩子又出来和妈妈讨价还价，要出去玩，妈妈说，还是太早，你去看会电视吧，孩子雀跃了。
终于到了平时放学的时间，孩子可以放飞了，我陪小侄女出来，花香鸟语的广场上到处都是小孩子们活蹦乱跳的影子，这一幕让我看到了孩子真实的样子……
