读书节开幕式
昨天晚上到家，歇一夜，今天接着来上班。
出门培训一趟，真是加倍地体会到了孩子们的痛苦——每天坐在硬邦邦的学生桌椅上，没有下课时间，早上四节课、下午四节课，晚上还有晚自习。不过也亏得这样紧锣密鼓的培训节奏，才能在不耽误太多工作时间的情况下，尽量让老师们满载而归。
这样日出则作夜半方息的日子，我的孩子们几年以后也要熬着过。还记得高中的班级墙上贴着一幅字“人生就像一杯茶，不会苦一辈子，总要苦一阵子。”又想到子涵同学喜欢在本子上写的那句“现在不吃学习的苦，将来总要吃生活的苦”。学业本就不是轻松愉快的事，但是唯有勤学苦练，大量积累，才能为以后的学习打下足够牢固的根基。
今天早上是本年度的读书节开幕式。天公不作美，今年的读书节延迟了。忙着主持的我，其实已经不记得校长阿姨一长串的讲话内容到底是什么了，只记得这是我们班第一次因为读书氛围浓厚而得到全校公开的表扬，这样的时刻，我总是与生共荣。
早上查看孩子们最近的读书笔记。为了响应学生不用手机、不用APP布置作业的国家政策，我们班目前的打卡全部由家长们代劳。孩子们用本子书写读书心得，家长们代劳上传。因为不是强制作业，共有29个孩子参与了课外阅读记录，有13个孩子一直在坚持记录每日的阅读，摘抄好词好句，做阅读总结，写简单的读后感。
七天过去，孩子们的读书笔记在校内相互模仿、比较，成了一个比较固定的模式。
孩子有了良好的阅读习惯，遇上自己喜欢的好书，自然就不会对当前的的手机、电脑过分关注。不说孩子们从阅读中是怎样建立了自己的想象王国，培养了良好的三观，塑造了自我的性格，哪怕从比较功利的角度来说，阅读强则语文强，语文强则各科强。这样的记录，如果能长此以往地坚持，也许短时间甚至在小学阶段都看不出来成效，但是广博的知识量、强大的词句理解能力、快速的浏览能力都会成为孩子以后各科的助力。
听课记
来实习的焦老师是要上课的。为了这节课，焦老师足足准备了一个星期。
下午第一节课，我让焦老师上台。偶尔换一下老师，孩子们也很有新鲜感。我坐在后排，看到一些平时上课不爱举手的孩子，也争着去回答问题。
孩子们在第一课时能学会生字、能读熟词语、正确读课文，初步总结出课文的主要内容，从教学目标上来说，焦老师这节课还是完成了任务的。第二节课，我请焦老师来办公室，挨个环节地跟她说。兴之所至，再连起来无生上课给她看。这么一示范一纠错，就又是一节课。
突然感慨，时光真的是无情啊。当年我也是一个站不稳讲台，上台理不直气不壮的新人，怎么就这样慢慢地被时间磨成了一个老教师的呢。作为一个成长期很长，成长速度很慢的新人，学校、师父和所有语文老师们，都给了我太多的扶持和帮助。
春天的花
早上开会，下午听课、帮排练、开会，直到下班铃响才有时间匆匆看一眼上来的周末作文。
这次最让我惊喜的是不少作文能力一般的孩子，这次作文写得也相当不错，想象力丰富，描写细致，果然课间带她们去赏花，对她们的观察能力还是有所提升的。
我班写景的文章好像已经不用费心了，倒是叙事的文章差一截，不知道是不是我们班没有养成日记习惯的原因呢？下次还得多往这方面布置。
下午去戏曲舞蹈班排练。昕怡和静悦在跟着鼓点认真地比划。这些不怕吃苦的孩子啊，也像春花。
忘了布置孩子们出黑板报，想着明天班会课的时候再来问到底是哪些人承包了活儿。
开完会回来，发现珺逸和婧涵跟着镇源的版画设计，主动留校在出新一期的黑板报。两个孩子现在越画越有样子了。
再过一会，我看见珺逸先走了。我去关门，看到婧涵居然还在教室里，拿着抹布先把自己踩过的桌椅擦干净，再把重重的桌椅拖回原来的位置。
今天的珺逸和婧涵也像春花。
