人生在世，身体有栖身的屋宇，心灵可有？精神可有？
著名作家毕淑敏说：“人的肢体活动，需要空间。人的心灵活动，也需要空间。”而心灵活动，无时无刻不在进行，它们活动的轨迹构成了一个人的历史，成长史。
那么，怎样的“历史”，才是我们渴望拥有的呢？它应该如同灯塔，带领我们一步一步走出狭隘走出幽闭走出滞涩，走向广阔走向明媚走向光明。它应该如同窗扉，带领我们清明我们的眼、打开我们的耳，澄澈我们的心，去看、去听、去思……
那么，我们如何创造这样的“历史”？
美国诗人狄金森说：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳跃的诗行那样——/把人带往远方。”
曹文轩说：“未经凝视的世界是毫无意义的。”
马尔克斯说：“所有的事物都有生命，问题是如何唤起它的灵性。”
著名作家朱天依说：“我重拾写作，是因为觉得那是记录我生命的一个方式，我觉得每一个人都应该把自己的生命记录下来。”
无数坚持书写的生命说，写作是生命的记录，是留住生命留住时间的唯一方式。
更有无数前辈谆谆告诫——
书写，让思维缜密，让思想定格，让文笔流畅，让笔底生花。
书写，让人真诚，让人感恩，让人拥有感受幸福的能力。
书写不光是庄稼，是粮食，也是一剂疗养生命疼痛的良药。书写的价值不仅表现在写的当时，更表现在若干时间之后。
……
到梭罗那里，书写更是每日进行，他说：“我的日记记载着那部分我。那部分我要是不写下来，就会逝者如斯，了无踪迹；那部分我是田野的落穗，是我的收获。我不必为日记而生，可是在日记里我为众神而活。”而他享誉世界的力作《瓦尔登湖》几乎就是日记的“零存整取”。
……
读到这里，亲爱的同学们，你们是否明白，创造我们的“历史”，创造独一无二的真正的生命成长史，原是“有法可依”“有迹可循”的——
在你们青春正好生命正茂的时候，请将自己交与书籍的舟辑，让它们载着你们驶向未知，驶向远方，驶向憧憬的彼岸……
在你们拥有最明亮眼眸最敏锐思绪的此刻，请好好凝视这个美丽的世界，用心倾听一朵花的呼吸，轻轻抚触一脉叶的心跳……
然后，就紧紧握住手中的笔，在时光中，在翩飞不已的生命履历上，迅疾地去书写去记录——那无比珍贵、转瞬即逝、永不可逆的生命记忆！那一个个日子，一个个瞬间，一个个此刻！
所以，孩子们，郑重地拿起笔来吧！一字一字，以最虔诚的心最真挚的情，以渐渐生长出的全部的智性和理性，写出对这个世界最深情的眺望、最温柔的触摸、最敏锐的思索；写出对这最璀璨的年华最纯粹最滚烫的爱恋……孩子，这也是为生命作传，为青春作传！
即便有痛有泪，即便有跌倒有迷惘有挣扎……愿时光过处，这里留下的是最真实的足迹最无悔的青春……金风又起，愿你穿越岁月的迷雾，能在众多晃闪迷离的枝头，还能清晰地辨认、撷取那一枚青葱却饱满的果实！
（孩子们，书写生命，我们同行！）
