今日翻看这套世界名校的学生家长写的一些育儿手记，其中一册是专门讲阅读的。
看了23位家长的经验分享，发现阅读是提升学习力的不二法门。
之前我也知道这个道理，在孩子上幼儿园期间倒是逼着自己每天给她读绘本，所以她的语感倒也不错。从小也开始背背三字经之类的，所以她的背诵能力也还过得去。
但这些都是我随性而为，很多时候是被自己的琐事给耽搁了，特别是她进入小学时，本着学习是她自己的事，我就开始放羊了。
今天看了这本书，其实培养一个孩子是要举全村之力的，父母在孩子的成长过程中要做的事情实在有很多。
本套书系列的编辑们开始尝试家庭项目化学习。今天在第一篇阅读教育手记中，发现美国图书馆有个激励机制，就是给孩子们一个读书进度图，图里画着每天的读书路径，每读多少分钟就可以填满一格，每满一定数量的格子就会有一些奖励。
这个对我的启发还是很大的，我也决定给孩子和自己做张读书进度卡，这样让我们能静下心来读上一会儿书，也可以让我们的阅读更加清晰可见化。而且每满一定数量的格子后，还有一些小奖励，这是一份非常正向的反馈，很容易有成就感。
当我着手绘制读书地图时，孩子说现在进入期末了，能不能以每做完一张试卷绘制一个格子？这个主意倒不错，对于刷题的孩子而言，动力也更足，他律也可以变成自律。
我还绘制了背诵进度卡，每背50字就涂黑一格，希望这次能把5000多字的道德经能坚持全部背下来。
