2021感动中国年度人物名单于3月3日晚揭晓，其中一位平常得像邻家女孩却又那么不同寻常的获奖者，她叫江梦南。这个来自湖南郴州瑶族小镇、在半岁时就双耳失聪的姑娘，书写了一段普通人心里的“神话”，她自幼通过读唇语学会了“听”和“说”，在她和她父母不懈努力下，不断取得优异成绩，成为近年来家乡小镇唯一考入重点大学、最终到清华大学攻读博士的学生。
这一切还得从江梦南半岁时生的那场病说起，当时因为肺炎误食药物，造成她双耳极重度神经性耳聋。首先我们一起了解一下什么是神经性耳聋，这是由于耳蜗螺旋器的听毛细胞、听神经、听觉传导经路等受到损伤或者坏死，导致通过外耳、中耳传入内耳的声波不能被毛细胞感受，使得正常的蜗神经末梢不能出现兴奋性电活动。像江梦南这种情况，则是因为药物作用下使得听觉系统损伤，造成听觉障碍，也就是我们通常说的耳聋了。
在当时，她这种听力情况会严重影响语言能力、视觉能力、记忆力及思维的发展，被普遍认为已经不可能学会说话，也无法去普通学校学习。但是，她有一对对她永不言弃的父母，他们没有就此向命运低头，没有将梦南送到特殊教育学校，而是要让梦南重新听到这个世界，同时学会开口说话。一开始，他们让小梦南摸着自己的喉结感受发声时的震动，用手感受从嘴巴呼出的气流，帮助她来区分类似“花”和“瓜”这样的发音。还有很多方法是夫妇俩自创的，比如梦南妈妈在镜子前抱着她，对着镜子在后面对她说话，这样她能看到妈妈的口型，也能看到自己的口型，跟着一遍又一遍练习，每一个音节都要经过成千上万次模仿和纠错，如此不断重复训练形成肌肉记忆进而熟练掌握。坚持不懈的努力，让梦南不仅学会说话，还学会了读唇语，从而能够用眼睛来“听”别人说话。他们终于实现了让小梦南跟常人一样进普通学校学习的目标，甚至在小学阶段还跳级学习。
别的父母教孩子说话也就一两年的事，可梦南的父母，一教就是30年。如今，梦南装上了人工耳蜗，虽然她能像普通人一样听见世界美妙的声音了，可她还需要再次进行一系列的语言康复训练。因为，在能听到声音后，还要在听觉训练的基础上，结合视觉、触觉等感知能力，把声音的信号和它们对应在一起，才能去理解更多词汇和社会事物的意义。为了帮助梦南更好地进行康复训练，父母和她建立了一个语音学习群，他们把词汇通过语音的形式，一遍一遍地读给她听。只要梦南继续求学，他们就会一直教下去。
江梦南从无声的世界走来，登顶中国最高学府，与她父母对她尽早的系统性和综合性训练、根据发育阶段的个性化训练等干预手段密不可分的，励志的梦南感动了中国，这个荣誉不仅是给她一个人，也是送给一直在背后默默做“传话筒”的梦南父母。由此可见，听觉障碍是可以通过早期和持续的康复训练来有效降低不利影响的，从而改善听觉障碍儿童的学习、生活品质。因此，听觉障碍儿童的家长掌握一定的语言发展和教育的方法也就非常必要了。
参考文献
[1]王和平.特殊儿童的感觉统合训练（第二版）[M].北京：北京大学出版社，2019.
[2]贺荟中.听觉障碍儿童的发展与教育（第二版）[M].北京：北京大学出版社，2018.
[3]蒋建荣.特殊教育的辅具与康复[M].北京：北京大学出版社，2015.
