几多网课，几多无奈，何时休也？
按原定的上学时间算来，我们已上了五周网课，网课的这段日子我的关注点从“疫情”转到了“开学”。天天关注着我们省何时能开学，今早打开手机看到陕西省:“继续延迟，待后通知。”仅有的变化就是“继续延迟，开学前一周通知”，语言更简炼罢了。对于站在讲台就如痴如醉的我来说，网课其间那种憋屈，有谁能理解？
记得起初要上网课时，几多忧愁，几多担心，为了让师生紧密配合达到预期的效果，我给学生及家长写了一封信一一《写在开学前一天》，目的就是让学生及家长认清形势，积极配合，在这特殊时期，特殊情况下，不要延误了孩子们的学习，并写清授课方式及相关事宜。孰不知，一路网课，一路艰辛与无奈……
本和孩子与家长在微信群交流，要上网课了，大家积极响应学校号召，建“班级小管家群”，由于大视频不便于上传，又建“班级任课老师QQ群”，网课形式从“集体经营”一下子变成了“任课老师承包责任制”。我们“七语姊妹”微信群由于不能满足“哔哩哔哩”发送视频到班级QQ群的需要，又建了“七语姊妹”QQ群。为了便于学校管理与交流，我们还建了七年级任课老师微信群，七年级(6一一9)班任课老师QQ群。
各种授课软件下载，微信关注名师公众号，让手机“行动缓慢，老年痴呆”。手忙脚乱，适应各种现代化教学设备，还不时向女儿和丈夫求教，让自己不甘人后，让学生不输一截。那种老眼昏花，勤学好问，你岂能体会？
七(7、8)班语文QQ群可谓“百花齐放”。第一节课上，我突然发现有十多个学生QQ语音连线，立即制止“请中断语音聊天!”学生的回应竟是“老师，我们不知道在哪上课?”一时无语，这帮人令我奈何？
“文章合为时而著”，“疫情”一个多好的写作素材，再加之第一单元作文训练要求“写出人物精神”。对，写疫情中人物的精神风貌。做了很多准备工作后，一定要线上给学生辅导辅导，谁知刚一开口，那边传来“我糊的是二万。”学生家长在玩麻将。一时尴尬，你可奈何？
QQ群里作业上传“横七竖八”，打开批阅，满眼模糊，仔细辨认，眼压蹿升。每天作业，穷追不舍。顾及情面，逐个私发，询问情况，提醒上交，久久等待，音讯却无。忍无可忍，艾特群发。每当此时，悄无声息，视若无睹，置若罔闻。追要不休，雷同作业，频频闪现，更有甚者，一作两发。那种无奈，你可奈何？
忙完一天，每每躺下，静下心来，想想效果，真的堪忧。敢问苍天，网课何时休？
