2019年4月4号整理结束

怀大爱做小事

今天我们继续进行，我们慧爱智心幸福乐章的家庭教育的系列课程，今天是第二十八讲，上一章我们讲到了关于调整关系的十大原则。第一大原则叫高低，长短 ，突发原则，我们讲到了关于想让孩子，他要在德上的突出。还是在才华上面突出，我们最后得出的结论是，这个人必须是才华要突出，德行要平和，这样的人才能成为社会当中成为有用的人才，今天我们要讲的是关于调整亲子关系的第二个大原则，叫民主与尊重，也叫尊严的原则它是根本原则，民主与尊严是教育孩子最根本的一个原则，良好的融洽的亲子关系，建立在家长把孩子当成独立的人。平等民主对待的基础上，如果家长把孩子当成自己的私有财产，按照自己的意愿随意的随意摆布孩子，会对孩子带来严重的负面影响，想要对孩子进行民族与尊严的家庭教育，那它这个原则是孩子因你而来，不是为你而来，他是属于社会的，我们在前面的27讲中，反复的提到关于孩子我们，首先是为人类而生，第二为社会而生，第三是为国家而生，那么平等确实不存在。平等没有严格意义上的标准，只是在法律和人格上平等，我们这里讲的是民主与尊严的原则，是教育孩子最根本的原则。如果家长能够真正掌握这个原则，那么我们相信家庭关系亲子关系一定是融洽的，而且沟通将是通畅的，一定会出现阳光和自信，然而这个原则在中国的家长来说是非常难做的，违背的次数也是最多的原则。我们在上一讲到了，关于长短 高低 凸凹的原则，但是这里今天要讲的是孩子出问题，甚至成为问题孩子的根本原因，是因为民主与尊严没有做到。大部分家长嘴上都会说我和孩子很平等啊，我真的很尊重我的孩子呀也有很多家长形势上非常尊重孩子，蹲下来的和孩子说话呀，但我可以肯定的说，很多中国家长的根本就没有尊重过孩子，没有真正与孩子民主相处过。更让人想不通的是，不少家长把坐下来喋喋不休的和孩子讲道理，当成是对孩子民主和尊严和尊重。甚至有的家长把自己要和老公离婚，甚至有的家长要自己生第二胎也要和孩子商量，这是多么愚蠢的一个人啊！好像你看我多尊重你呀！你知道吗？你把一个超越的这个年龄要解决的问题，给了这个孩子你是在伤害这个孩子。口头上的尊重不是尊重，形势上的平等不是民主，男女是不平等的，家长和孩子也永远不是平等，强势人群和弱势群体也是不平等的，讲道理更不是尊重与民主，真正的尊重与民主是用心的，不是你蹲下来装模作样的用心，是别人能感受到的，下面的这几句话，我们要请各位亲爱的好朋友们要开始跟我一起来熟悉。多练习几遍仔细的想想这几句话的内涵，如果家长能够真正的深入的理解，不是嘴上说一说的话，那一定能够成为尊重孩子与孩子民主相处的好家长，然而很多家长根本想不明白，因为根深蒂固的概念是很难改变的，创造一个孩子很容易，塑造一个孩子不容易，孩子因你而来，不是为你而来，他不是你的私有财产，他肩负着自己的社会使命。他是属于全社会的。他是属于全人类的。再说一遍，创造一个孩子很容易，塑造一个孩子不容易，孩子因你而来不是为你而来，他不是你的私有财产，他肩负着自己的社会使命。他是属于全社会的，他是属于全人类的。各位亲爱的好伙伴们，父母给了孩子生命，把孩子带到了这个世界，但这仅仅是血缘关系而已，孩子不是父母私有财产。他不是为父母而来，他是独立的人，他有自己的社会使命，他要做的是帮助更多人，家长父母就是要帮助他掌握更多的技能，走上社会以后他才能够肩负起自己的社会使命，你不可小视一个孩子的情感，当他给你一块糖吃的时候，是有汽车大王捐助一万元的那种慷慨，他做了一个纸飞机，不能够飞起来的时候，有qⅰbL飞船造不成一样的踌躇。他失手打破一个泥娃娃就是一个寡妇死了独生子女那样的悲哀，他没有打招呼他说讨厌的人，就好像是罗斯福讨不着机会去打德国一样的呕气。他受不你盛气之下的鞭打，就在梦里也会有法国革命模样的恐怖。他写字没有得到优上，仿佛是侯选总统落选一样的失意，他想让你抱他一会，但你偏要抱别的孩子，好比是一个爱人被夺去了一般的伤心。孩子的感情绝对不可以轻视，伤害到孩子的结果，只会使自己的劳动成果付诸东流。在他们犯错误的时候，他每次犯错误我们更多是要倾听，而不是苛责与批评，这是我们做得很欠缺的，这是很著名的教育家陶行知给大家的一段告诫，陶行知老人离开人世已经很久了，但是她师出于美国行为主义学派杜为大师。那我们接下来讲一下民主与尊严的前提是信任与相信，民主与尊严的前提就是相信与信任。家长要相信自己你才能够给于民主，一定要解决孩子出现的问题，能够解决并且不是个问题，家长要信任自己的孩子。不论出现什么样的任何问题，我的孩子一定能够完美的解决，我从事家庭教育这十多年来。每天接待大量认为孩子有问题的家长，其中女性居多，中国传统家庭教育的严父慈母模式，不知从何时起已经转变成了慈父严母的模式，这就是我们多以提到的教育，父母导致阴盛阳衰了，我发现众多的家长尤其是母亲，在遇到孩子问题的时候，有两个让人不安的现象，第一个家长很焦虑，对自己根本没有信心。她不相信自己能解决这个问题，总是焦着的说我可怎么办？老师，你帮帮我，我实在没办法了，就在前几天我们在包头有一个朋友，他并不是去学习，而是说23岁的儿子。已经不出门了，要犯法了，他没有去考虑自己真的有信心化解这一切，他只是说孩子不愿意和他沟通了。他也不愿意全力以赴的解决这件事情。所以虽然在我离开包头的那一天，他给我深深的鞠了一躬，我知道他真的想解决，可是他又真的不想解决。第二种家长，根本不相信自己的孩子一定要逐步好起来，在孩子出现问题的第一时间不是想怎么办而是不断的给孩子贴标贴，我的孩子很笨，我的孩子很不听话，我的孩子怎么说也不会有用的。不时的孩子抱怨我容易吗，我把你这么大，从小到大就不能长进的啊?我咋就生了你这么一个东西。我想在今天的课上忠告各位家长，在教育孩子的过程当中，尤其是当孩子遇到问题的时候，一定要相信自己行，相信孩子一定行，否则的话问题非但解决解决不了，反而可能会越来越严重。中国有句古话说。想什么有什么，怕什么来什么，很多人说这是违心的，是忽悠人的，其实不见得我，认为这句话用在家庭教育当中非常恰当。优秀的孩子是因为家长对孩子有信心，使孩子越来越有自信。问题孩子是因为家长对孩子没有信心，使得孩子越来越有问题。我们试一下当你骑自行车的时候，前面有个石头，当你想千万别撞到了，千万别撞到。你就一定会撞到，很多孩子出问题或者问题升级，原因来自于家长的不自信和不信任。所以这里呢，我要讲一个彼格玛丽纹效应，从心理学角度来证明这个观点。彼格玛丽文是希腊神话中塞不露丝国的国王。一个善于雕刻的雕刻师。他不喜欢塞不露丝国家凡间的女子。肯定，坚定自己永不结婚。他用神奇的记忆，雕塑了一尊美丽的象牙少女像。在夜以继日的工作当中，彼格玛丽纹把全部的经历，全部的热情，全部的爱恋都付于了这尊雕像。他像对待自己的妻子一样爱护她装扮她，并且向神祈求，让她能成为自己的妻子。爱神()被他打动了付与了雕像生命，并让他们结为夫妻。彼格玛丽纹效应就成为了一个人，只要对艺术对象有着执着的追求精神，并会发生艺术感应的那一次，后来呢，也就变成了一个人，如果执着的想要对自己想要实现的那个目标有十足的追求精神，他就能够实现自己所追求的代名词。美国著名心理学家罗森塔尔和雅客布森进行了一项有趣的研究，他们找到一所学校，从校长手中拿到了全体学生的名单。在经过抽样之后，他们向学校提供的一些学生的名单，并告诉校方他们经过一些测试发现，这些学生有很高的天赋，只不尚未在学习上表现出来，其实这是从学生的名单当中随意抽取出的几个人。有趣的是在学习末的测试当中，这些孩子学习成绩确实比其他孩子高出了很多，研究者认为，这是由于教师家长期望的原因，教师后的家长认为这个孩子行，就潜意识里已影响这个孩子，证明他是天才，因而寄于更高的期望，在上课时给予他更多的关注。通过各种方式向他们传递你很优秀的信息 学生孩子感受到老师，家长的关注，因而产生一种激励作用，学习的时候加倍努力，从而取得了好成绩，这个现象说明，教师家长的期望不同，对孩子所用的方法也不同，孩子受到的影响也不同。借用希腊神话中出现的主人公的名字。罗森塔尔就把它命名为彼格玛丽纹效应，意称为罗斯特尔效应，或者叫期待效应。教师家长，对学生孩子的期待不同，对他们施加的方法也不同，学生受到的影响也就不一样，说你行你就行，不行也行，说你不行你就不行，行也不行。我还想用我自己的过往的案例来解释一下，想什么来什么，怕什么，你就有什么。在遇到同样的事情的时候，人们都有三种状态，一种状态是没问题一定行，这叫积极的我行的状态。一种是差不多试一试，这叫奇强的心态也叫我们要偏课，还有一种心态就不可能算了吧，这种心态就叫做消极心态。积极心态的人遇到问题的时候，他会不断的告诫自己一定行，我一定行，这种积极的心态的，不断的指引人们想办法，只有这样不断的找原因，想办法不断的问问题，把问题成功解决的方向迈进，人们就更加有信心，心态和行为相互积极影响，最终取得了成功。消极心态的人，遇到问题的时候不断的告诉自己，我不可能，这种消极心态指引人们不断的找借口，不断找理由，向放弃的方向退缩。不去考虑问题如何解决，最终消极心态的人焦虑不安，负向情绪增加，更加不自信，使的问题非但没有解决处理，而且越集越多，从而走向失败。

        各位亲爱的好伙伴，还有一种人就像骑在墙上一样，墙头草随风倒，那边风大那边倒，每天徘徊在有可能，试一试，不可能算了吧！这两种心态之间，他们努力几天放弃两天，再努力几天再放弃五天然后得出的结论是没有这个能力，就这样吧！最终可能就放弃了，在教育孩子的过程当中我们家长也存在这三种状态，只有积极心态的家长才能够不断的帮助解决问题让孩子更加优秀，因此家长的积极心态是帮助孩子的前提条件，没有这样的心态，你就别说想要帮助到孩子。如果你是具有奇强心态或者是消极心态的家长，我的建议你要大声的跟我一起。说出下面的句子，跟我一起说。你都没有自信解决孩子的，谁能帮助；你解决孩子的问题，再说一遍你都没有自信解决孩子的问题谁能帮助你解决孩子的问题这里第一句话，第二句话你都没有自信解决自己的问题谁谁能帮助你解决自己的问题。第三句话你都没有自信解决家庭问题，谁能帮助你解决家庭问题。当你真的了解了人间真谛的时候你就不会再彷徨不会再去犹豫，只要你天天去学习新巅峰和胡中海慧爱智心幸福乐章家庭教育，你会发现你原来是这样的美丽。你没有自信解决孩子的问题，你就不要去解决孩子的问题。你都不相信你的孩子，你的孩子会相信自己吗?家长不相信孩子，孩子的错误道路上就会越走越远，你都不相信孩子，谁会相信你的孩子。消极心态让家长走向失败。焦虑不安让家长远离了智慧徘徊不前，不信任孩子是对孩子最大的不尊敬，这个孩子你也就不会产生尊严，不信任孩子就是对孩子最大的不民主。因为信任是民主和尊严的前提。各位亲爱的好伙伴们你们真的想明白了没有，世界上没有真正的平等，只有民主。民主就是指你是强势的人群，他是弱势人群。你允许他把话说完了。当你强制把他的话憋回去的时候你不是民主不是尊重。你不能让他产生尊严感。让她产生的是屈辱和不民主。各位亲爱的好朋友们，你和孩子平等吗?良好融洽的亲子关系建立在家长和孩子独立人的平等对待上，如果家长把孩子当成自己的私有财产，按照自己的意愿随意的摆渡，是对孩子极大的不民主。不要说平等。人与人之间没有平等，只有民主。会对孩子未来造成严重的尊严缺失的伤害，一个没有尊严的人就不会产生自尊，没有自尊的人就不会产生自信。没有自信的人就没有责任。没有责任这种负面的影响，主要有两个表现，第一，孩子没有独立思考的机会，而变成听话的孩子。走向社会一无所成，第二孩子会为了摆脱这种不平等而极力的反抗。叛逆孩子造成了亲子关系的紧张。更有甚者有些孩子出现了心理问题。为走向社会埋下了隐患，中国的大部分家长在处理家庭关系的时候，是汽车与司机的关系，家长是司机，孩子是汽车。家长利用自身的权利把自己的意识强加给了孩子，孩子没有主动性。父母屈使孩子想往左就往左，想往右就往右。让孩子在家长定好的目的的道路上被迫前行。那么家长是司机，孩子呢?是汽车，我们经常就说，孩子不能夸，一夸多了，这个孩子容易骄傲啊，有吗?你知道吗?如果孩子是汽车的话，汽车需要加油，加油就是激励，激励就相当注入了汽油。可是我们为了不让汽车跑偏了。我们干什么了?我们把汽油给放掉了。想让孩子不跑偏，需要方向盘，方向盘在哪里我们以后会慢慢的告诉各位。所以司机是人，汽车是个的东西，两者存在极大的不平等。但是人与人之间虽然不平等，但是有民主第二个汽车是司机买来的，是司机的私有财产，很多父母认为孩子是自己生的把孩子当成私有财产。第三个汽车是司机服务的，很多家长希望孩子完成自己没有达成的人生目标，而孩子不是为了家长服务的，

。第四个司机指定目的地和行程路线，很多家长要求孩子按照家长制定的目标路线学习和生活，但是孩子不是汽车，不是你制定了目的地和行车路线他就会按照你的方向来走的。

第五个，司机想在哪里加油就在那里加油，司机想什么时候加油就是什么时候加油。可是你有没有想过，这个孩子呀她可不是汽车呀！很多家长按照自己的意愿给孩子选择兴趣班和辅导班。

然后自己心情高兴的时候表扬一下，心情不好的时候就打一顿。这样随时随地想给什么就给什么，想干什么就干什么，汽车可以，人就不行。

第六个汽车坏了司机想什么时候修就什么时候修，想在哪家修就在哪家修，很多家长不分时间地点随时随地随心所欲的指责批评甚至打骂孩子。他认为该批评的时候那就是他批评的时候，从来没有想过这个时间对还是不对，他认为这个时间他高兴，他不想批评他就不批评。

第七个：汽车坏了，很多司机并不责怪自己的骑驶技术，而是骂汽车质量不好，当孩子出问题的时候，很多家长不去想自己的教育方法是否正确，就一味的指责怪罪孩子有问题，很多家庭的亲子关系就是汽车和司机的关系，家长们试想一下，如果有人把你当汽车开，根本不关注你的愿意你会这么做吗。我想你要不屈从要不反抗。不论你是在职场还是家里面，其实很多女人和自己男人的关系也是汽车和司机的关系，因为他从来不知道人与人之间怎么相处。在汽车与司机这样不平等的亲子关系和夫妻关系之内，一类孩子会因为家长的权利不敢反抗最终形成习惯，屈服与家长因此变的顺从听话，什么事情都不用自己思考，所有的一切都希望家长安排好。更有甚者变成啃老族，一个没有自己独立思考，没有人生方向，不思进取的孩子，他如何能够成功呢?

另一类孩子因为不想屈服家长的权威，不断的反抗，反抗的结果是遭到家长更大的压制，周而复始这样的孩子表现出青春期小毛病不断，青春后期出现大问题出现，叛逆，甚至抛锚，有什么早恋，网恋阿，不想上学了。等等，包括上网成瘾。关门不在出去了，唯一不同的是，汽车坏了，我们可以再换一辆，但是孩子坏了，家长能把孩子回炉换个新的吗。真正的亲子关系，夫妻关系，应该是老司机，新司机和汽车的关系，只有这样。你才能真正的与孩子实现民主。家长应该把自己当成老司机，尤其是妈妈要把自己当成老司机，把孩子当新司机。父母是老司机，孩子是新司机，生活才是汽车老司机和新司机都是人。这时才有民主，老司机不能因为自己开车好，就恶意的指责打骂批评新司机，而是要娓娓道来，用师傅待徒弟的方法，这不是平等，人与人之间没有平等只是民主，老司机会把好的开车技艺用好的方法传承给新司机，老司机只不过短暂的比新司机具备更多的开车经验，能力和技巧而已，家长只不过比孩子具备更多的生活经验而已，这样培养出的孩子才能在生活当中拥有不断的生活能力。这样才能让孩子知道什么是民主，什么是尊严。然后产生自尊，然后产生自信，产生责任，新司机在老司机善良的指导和帮助下，这里用的善良。为什么?我们与人为善，与人相处的时候求善。逐步掌握驾车技巧和能力，家长的任务就是不断的让孩子掌握驾驶生活这辆汽车的技能，一边开车边一内心幸福，一边车技非常好。车技好就叫生活的好也叫才华出众，也叫人生成功。新司机总有一天会独自驾车出行，不断积累的驾车经验最终也成了老司机，孩子总有一天会走出家门，独立生活，最终成为老司机平稳高效的驾驶生活的这辆汽车。很多家长都要去驾校学习驾校要过这样的经历，在学开车的过程当中始终是新司机驾驶汽车，老司机坐在旁边指导着。老司机并不会包办代替，因为新司机自己驾驶才能学到驾驶技术，积累经验，老司机唯一要掌握的控制的是脚下同样有一个刹车。除非在可能撞车或者翻车的情况下老司机一般不会踩下去。家长们把孩子当成新司机之后放开手，让孩子们独立承担责任，只有孩子自己体会才能够积累生活的经验，只有孩子自己去决定行驶路线和目的地才会努力前行。如走错了绕回来，这是小挫折的教育 ，车坏了我们换一辆，这是大挫折的教育。只有生活经验的积累，失败才会逐渐的向成功靠近。如果新司机总是看着老司机驾车，那永远是新司机，如果新司机在老司机的指导下自己不断的试练，积累经验最终很可能比老司机都棒！所以这叫青出于蓝胜于蓝。之所以有的人一生都处在那样的问题是自己不愿意走出来，每天我的课程都已经给你讲的很透彻了，你按照胡老师课程所讲的去做 你不做。谁也没办法，生活就像一辆车，生活需要你亲自驾驶，是不是。所以有人说：自己有病，你有病。是这个司机有病，不是生活有病，真正的亲子关系，夫妻关系就是老死机帮助新司机，掌握生活技能的过程，只有这样才是民主与尊严。家长千万不要再把孩子当成汽车了，所以当你来到新巅峰的时候，你也会发现胡中海是把你和我当成人，民主对待，然后呢，你是一个新司机，我是一个生活极具经验丰富能力的人，我会把生活的真谛慢慢教给你，这个时候你会发现我一直都在尊重你，让你找到了自我的尊严，所以你真的尊重你的孩子吗，刚才我讲到了你是否和他民主，得不到尊重的孩子他就缺乏尊严感，缺乏自尊，缺乏自信，没有上进心，家长你尊重你的孩子吗?在中国家长绝大多数的都会说我尊重孩子，但是不尊重的具体表现是什么呢?不尊重的具体表现就是包办孩子的一切，剥夺孩子的责任心，有的还偷听电话，偷看日记，不给自由。自由与民主是不同的，自由和规则是相同的，所以很多人之所以给他自由他不愿意，为什么他不愿意思考，他从小就像小动物一样，用自己的犯错误方式来吸引别人对她的关注。这是被包办一切所剥夺了自己对生活要用积极心态的状态，所以你是一个新司机就必须听老司机的，老司机让你刹车你就刹车，老司机让你左转你就左转，你就一定会把车开好，大家说是不是

第二个我们让孩子失去尊严是总拿自己的孩子和别的孩子比，有人之所以失败总拿自己的生活和别人比，比来比去有的人说了，我曾经在什么时候我做了什么错事所以别人没有做，我就不如别人，这是她有病。是不是?是因为他的思想造成的，包括我们看到这个孩子和那个孩子同样就比较比较，比较的结果是你的孩子真的不如别人的孩子。你真的尊重你的孩子让你的孩子有尊严吗？

第三个，只看缺点不看优点，当着孩子的面说孩子不行，让孩子感受到自己真的不行，因为他的尊严被你剥夺了，因为只要有尊严的人才会有高贵，人之所以高贵不是因为你懂得什么狗屁道德，觉得什么不好意思那叫高贵，高贵是明明在别人看来不怎么地的事，在你眼里泰然处之那叫高贵。

第四个不断的对孩子诉苦，我是怎么样累，都是为了你，，爸爸妈妈多不容易呀！为了你牺牲这么多年，如果不是你，我早就事业有成了，跟孩子诉苦，就等于让孩子在生命当中一开始就感觉得亏欠你的，不好意思，终于天天不好意思，终于失败了，你还说真不是个玩儿，你真的不尊重孩子，因为你给予孩子的全是负面的信息，你根本没有他高贵的给予他高贵的人，孩子因为有你了爸爸妈妈是怎么样自豪。你从来没有跟别人，走在一起说起你的生命当中有多么精彩，你总是看着哎呀我多年以前我曾经是怎么样，到现在我多累呀！我就是走不出我那点生活，你在和自己诉苦，你永远走不出来。所以你就没有尊重过自己，你不尊重你，你也不尊重自己的孩子，你不尊重自己，也不会尊重别人的孩子。第四个你从来都是诉苦

第五个：你不断的挖苦和讽刺孩子，你咋这么笨了，我咋生了你这么个东西呀，你傻呀，怎么不说话呀！家长用这样的方式，让孩子感觉到自己感觉到自己是个笨蛋，自己是个累赘，自己越来越笨，而这样的孩子长大了即使谋求到一份工作，她永远不知道和人正常相处，和沟通的能力，所以就叫做家庭关系决定人际关系，要不不能控制自己的情绪，迁怒与孩子，把孩子当出气筒。让孩子从小就感受到什么？感受到那个情绪对他的伤害，只要别人有情绪就产生链接，他就马上本能反应，这种孩子就会出现严重的情绪失控。

第七个当着自己同学老师朋友面，说孩子的缺点揭孩子的短，让孩子当中出丑，这叫把尊严剥夺了。这人永远不会有自尊，你知道吗？没有自尊就不会有自信，不会有自信就不会有责任，不会有责任也不会有爱心。他就是诚惶诚恐的，每天，就在焦虑应急当中。

第八个，在孩子犯错误的时候，不告诉孩子怎么办。而是不断的要求孩子改错，把虚假的表杨忽悠孩子改错，严厉的批评恐吓孩子改错，苦口婆心讲道理孩子引导孩子改错，你知道吗?就用这样的讲道理，严逼，忽悠，请求，这四种总把孩子总没了。

第九个：你没有尊重孩子，让给孩子尊严，不教孩子怎么做，而每天要求孩子认真做，不给他方法，而是告诉他要认真做，举例说你孩子发烧了，你没有给他任何降温方法，而是不停的扇扇子告诉孩子呀，你要认真的降降温，你好好降温别在烧了，别烧了，你可别烧了，你这叫有病。你叫病的不轻。

第十个 不给孩子定规则，而是随时随地批评孩子，这叫什么，在以后告诉各位。你没有训练孩子就批评孩子，你这叫杀人。以上这十条是中国家长大多数家长用的相当娴熟，而且不断总结经验，叫日益完善的发展趋势。如果家长常常使用以上五条以上，请你自省。你总是虐待自己的孩子，对孩子的不尊重让他尊严感丧失，摧毁了孩子的尊重心，让孩子觉的卑微，会摧毁孩子的自信心，让孩子遇事抱怨。会摧毁孩子的上进心，对孩子裹足不前，如果你熟练的掌握其中八项以上的，那你孩子肯定是自暴自弃的 ，失去生活信心了，所以我在这里我们的慧爱智心幸福悦章的系列课程当中就是教育孩子的核心就是，教育孩子的正确原则，也叫调整关系的十大原则，所有的原则基础就是民主与尊严的原则。就是告诉家长如果对孩子民主和尊严我们怎么样才能做到，我们把自己的孩子与其他孩子比较，你最后得到结果是不尊重孩子的恶果，请家长们一定用心体量了：你有没有拿自己的孩子与别的优秀的孩子比过，我相信你用这样的方法主观愿望是通过比较激励孩子，让他向其他更优秀的孩子学习发奋努力更加进步，想法是好的，叫发行很好 但结果呢?你发现这样的方法能够激发孩子的学习动力，使孩子积极进取吗?没有恰恰相反，客观上孩子感到自卑委屈窝火，从心里厌恶你，憎恨你，伤害了孩子的责任，孩子可能破罐子破摔，孩子和优秀孩子比较是对孩子尊严的极大伤害，各位妈妈们，如果你的老公拿你和别的女人比较你看看人家，王某的老婆，善解人意上的亭堂，下的厨房，你看谁的老婆那个穿着多会打扮，你看人谁的老婆那么贤惠，你就不能向人家好好学习。听到这样的话，你会向人家学习，努力的去做的更好的妻子吗？，我相信你不会的，相反的，妻子们听到这样的话就会有如下的反应，有本事你就找他，你看他好啊。你就和他过，性子急的女人就会暴跳起来说，老娘就这样，爱咋的咋的，爱过就过，不能过就拉倒。各位亲爱的好朋友，爸爸我们换位思考，假如你的妻子拿你和别的男人，你看人家谁谁谁的老公挣钱那多买那大房子，人家现在都是处长了，你看你怎么那么没出息呀，你就不能向人家学习学习，听到这样的话你会向人家学习吗?努力去为家里多挣钱吗？我相信不会的。相反的是，丈夫会把心底的厌恶越来越讨厌这个女人，后悔娶了这个了。这么不理解自己，怎么没有素养的一个黄脸婆。家长朋友们，不要在拿自己的孩子和别人的孩子比，因为这是对孩子的不尊重，孩子往往会觉得自己真的不幸福，如果真的比，学会三比，那三比，

第一比 自信跟自己比。

第二比 今天跟昨天比，

第三比 这次和上次比不断的指出孩子自己的自己比，今天跟昨天比，这次跟上次比的进步，哪怕是一丁点的进步，孩子都会积极上进，充满自信。所以你坚持做，你孩子心目当中就是一个伟大的善解人意，懂得尊重孩子的好家长。您知道吗？我想要成为一个值得孩子尊敬的好家长，我们说要让入则孝，一进门了就要孝顺你，是因为你会教了。小朋友常这样说你妈总是那我跟别人比，从来不考虑我的感受，记得有一次。我们班里有个同学获得全国比赛一等奖，我妈知道以后就跟我说，你不是学画画了吗？你怎么就得不到奖了呢？我当时心里就想了，你也在政府工作，你怎么就没当上女市长呢？你好意思说，个真想说出口，可是我没有说出来，因为我不敢说，有一个小朋友也这样说我妈几乎每天拿我和他同事的孩子比，你怎么又没有自己收拾好书包啊！你看我们办公室刘阿姨的孩子啊！什么事都自己做，多勤快，那像你呀！生活都不能自理，说实话，如果我妈好好和我说，我也想自己做，但是只要我一听到我妈说话，我就不想进步了，。总是想，谁让你生我呀。还有了孩子会说：我爸忘子成龙心切，有事没事总是跟我说呀，你看看谁谁谁考上了清华大学了，你要向她学习啊，你看谁谁谁每天怎么用功，一定要考上好的大学，你应该和他一样，相信你一定能考上北大清华。老爸每天都这么辛苦不都是为了你吗？不就是希望你成为人中龙吗？别人每天都在努力学习，你看你有点时间就想着玩电脑，其实我很想和我爸说的一句话。爸爸你别操心了，不要忘子成龙了，因为你就没有龙种。你就是孬种，老各位亲爱的好伙伴们比来比去，你有没有拿自己和人比过呀？很多孩子跟胡老师说，胡老师啊，你能不能让我爸爸妈妈不要拿别人跟我比的。你告诉他们，我也很努力。

如果她们能每天看到我的努力，看到我的进步，不断的鼓励我，我一定会更加努力。

如果您记住。如果你能记住，您走一步，我要走三步才能赶上。

如果您能理解我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺。如果您能在我们乐意的时候，让我自己试试，而不是把我猛的推到前面，或者挡在身后。

如果您能满怀爱心感受我的人生，不剥夺我自觉的需求，那么我将长大学习改变。

如果您能记得，我需要时间，或者您已有的生活经验，如果你能理解，我只讲说那些相对我的成熟程度来说，有意义的事情。

如果您能在我能够可以做到的时候，让我独自迈出一步，而不是把我猛的推出去，或者拉回来。

如果能用您希望感受我的生活，不破坏我对现实感受，那么我将长大，学习改变，如果你能记得。我像您一样失败后再试需要勇气。

如果你能理解我，我必须自己看清自己，我是谁，我才能够前进。

如果你能让我想要时。让我自己寻找自己的路，而不是为我选择了您认为我该走的路。

如果您能用您的爱，感受我的人生。不剥夺我自由呼吸的空间，那么我将长大学习改变。