七月毕业季，孩子们毕业了。带了这帮小可爱一个学期，心里是满满的不舍和期盼。
孩子们的毕业留言册还有两本放在我的案头，在放假后抽空为他们写上了我难舍的千言万语。不知道是否年龄渐长的缘故，总是不想别离，不肯别离，不舍得别离。
记得刚接手六一班的时候，因为开学特别忙，开学的第一天和第二天都没来得及去教室一趟，直到第三天才抽空去了一节课。孩子们看见我，特别的高兴。虽然我也不知道他们高兴什么，但是瞧见那眉开色舞的表情，这帮家伙，心里乐呵着呢！相处久了，孩子们就敢和我说心里话了。我问他们为什么看见我就乐？他们说看见我上学期代课六二班，上语文课那快乐场景，特别羡慕！而且上语文还能唱歌，画画，讲故事，太好了！
难怪这么乐！美丽乡村课程开课后，我马上带着孩子们开始《彩虹花和阅课》晨读模式。我特别喜欢听孩子们读书，只要朗朗书声一响起，我感觉心境平和，如同美妙的乐曲。孩子们读书读得非常有节奏，也很有感情，我也经常夸赞他们读得好，让老师都陶醉在其中。于是每天早上，我都能享受到一场免费的美妙乐曲。孩子们越读越起劲，越读越想读，越爱读，读得越来越好！由此，我感受到了正面表扬带来的巨大能量和喜人的变化。
