第三天阅读：p031-044《教师的使命》。 人的教育：生命，儿童，童年；小学教育的核心点 阅读问题： 1.作者如何理解“教育与人的生命”的关系...

读书好,多读书,读好书 第二天阅读：p019-031《教师的使命》 辑一  教育是更难的事业  手中有书，远方有导师；我的“三命论” 阅读问题：...

阅读第三章 《基于教学管理的学校组织变革实践研究》。 这是北京延庆县第二小学进行的学校变革实践。读完心潮澎湃，为刘明军校长的改革实...

读书好,多读书,读好书 第一天阅读：p001-018《教师的使命》 辑一  教育是更难的事业   我们低估了教师这个职业的难度； 我为何强调关注...

阅读第二章教学方式转变与学校组织变革研究。 思考1：学校组织的现代特性与功能，在变革中如何实现更好平衡，以契合教育本质？ 要根据...

在变革与坚守之间：校长引领教育突围的思考 读完《学校多元自主发展体系的设计与实施》并回顾王铮校长的实践，那句“让每一个生命自由生长”的教育愿景令...

阅读了本书的总序，目录，前言。探寻学校变革的真谛。 这是第二期北京市中小学名校长工作室第二个工作室的研究成果“学校组织变革”，工作...

在乡村小学的教室里，二年级的孩子们坐姿端正，课本上的道德与法治知识像一颗颗种子播撒在他们的心田。然而，这些种子能否生根发芽，取决于我们...