今天我给大家推荐一本书，柴静的《看见》
我是在回长沙的高铁上，看了这本书，无意中被书中文字深深打动，原来文字的魅力真的可以穿透纸张，带来不亚于视频的震撼。
今天我想和大家分享书中的一个小节，第三章《双城的创伤》
双城的创伤
甘肃武威市双城，同一班级的五个小学生连续服毒自杀。
这个故事有视频，但新闻，只是呈现了一个框架。更真实的人性在更深层处。这些孩子之间的情感复杂远超过节目中的描述。
连续服毒事件发生后，从省里来过两位年长的心理老师，她们说：“这个年纪的孩子，特点就是以伙伴的价值观和情感为中心。他们这种非常牢固的小团体友情，一旦关键链条断了，就很危险。”
相比这个故事的视频，我觉得文字中展现的东西更多，视频中只展现了一部分。
下面是书中的摘录：
节目里，我们只叙述了因聚会流言而起的故事，但我和老范还知道另外一些细节，这个年级里有很多学生喜欢苗苗，用皮筋勒住苗苗脖子的男孩总是在上课的时候摸她的胳膊和头发……苗苗最反感别人摸她的头发，告诉了小杨，小杨揍了这男孩。
小杨是班上年纪最大个子最高的男生，他十四岁了，苗苗叫他“哥哥”。 在自杀之前，他们吵过一次架，因为苗苗认了另一个保安做“哥哥”，小杨不再理她。她请求原谅，在一个小巷子里遇到，苗苗拦住他说“对不起”，他不理她，往前走。她从地上捡起块砖，砸到自己额头上。小杨说：“血和着砖灰流下来。”他没停脚，继续走了。
后来他才知道，苗苗转身回到操场，到处都是学生，她当众跪下，说：“我对不起杨……”也许她认为只有以这种方式羞辱自己，才会被谅解。
那个出事的聚会上，一个喜欢苗苗的男孩要抱她，小姑娘不愿意。小杨对苗苗说：“让他抱。”
或许是为了让他原谅自己，这个姑娘听从了。她是在自己喜欢的男生要求之下，被另一个男生拥抱，也许还有更进一步举止的时候，被外人看到了。
故事还不止于此，那个聚会集中了几乎全部的情感冲突……那个在我们采访时电话通知宣传部的小姑娘，是当初签了“有难同当”的六个女生之一，她跟苗苗的漂亮和成绩在伯仲之间，聚会上，她当着苗苗的面向小杨表示好感……更细密的人性真相紧紧压裹着，不可能在九天内剥开。
划线的部分我是这么评论的：看了后面你就知道这小女孩为啥这么冷静。凉凉的那种冷
还有，十二、三岁的小孩子对死亡的无知且无畏。他们对世界的认知局限在自己的周围，在他们所能接触到的所有书上。
小蔡说：“我们都笑了。” “为什么会笑呢？” “想笑着离开世界。” “死亡不可怕吗？” “不可怕。那是另一个世界。” “什么世界？” “没有烦恼的世界。” “谁告诉你的？”“自己想的。”
在偏远的地区，由于种种原因，孩子们与大人的深度交流几乎为0，包括成年人，当柴静在视频中问家长，你遇到难受的事时，怎么办呢？成年人也是一愣说：不说，忍着。
所以，在学校中开立心理辅导，真是比较急迫的事情。比如视频中出事后，省城来的2位心理老师，孩子们还是很信任的。
有的时候，爱真是需要仪式感，需要交谈，需要肢体接触。
这期节目让我重回电台时光。我收到很多孩子的信。一个小男孩说：“我跟妈妈看完节目抱在一起，这是我们之间最深的拥抱。”一个姐姐说：“这两天正是弟弟统考成绩不好的时候，看完节目，我起身去隔壁房间找了弟弟，跟他有了一次从未有过的长谈。”回到家，小区传达室的大爷递我一封信，是小区里两个双胞胎孩子留给我的，我在这里租住了好几年，并不认识他们，信里说：“我们看了这期节目，只是想告诉你，欢迎你住在这里。”
这一节，我反复看了多遍，为什么几个孩子对苗苗的感情那么深，也是因为他们认为苗苗是一个能理解人，能听别人说话的人。
最大的迷，其实是孩子的内心世界。
