本课教学，将在前几课教学的基础上,综合运用学到的知识，来认识了解与人们生活密切相关的建筑———桥。
而了解生活中各种桥的形状和结构，以及这些结构的优点，也是为了下一课“造桥”打基础的。本课教学时，应充分利用图片、视频等媒体资源，使学生尽可能多地了解桥。
教材中的三幅图，分别是石拱桥，高架桥，跨江钢架桥，在分析这三种桥时，要引导学生利用已学过的知识进行分析讲解，如它们分别应用了拱形、增加厚度抵抗弯曲、框架结构等科学原理。当分析这么三个是不够的，让学生看更多的桥的图片，最好是家乡的桥，学生熟悉，有亲切感，更利于教学活动的开展。通过更多图片的介绍，认识到桥的各种形状和结构，再从多种多样的桥结构中，引申出拱桥和钢索桥两大类。
对于拱桥，受到前情知识的影响，学生较熟悉的是桥面在拱上方的桥，也明白拱桥承重的原理，对于桥面在拱下方的拱桥，学生在生活中虽然也常见，但却无法很好地解释这种桥的受力特点。
讲解钢索桥时，通过大量图片的介绍，有本地区的，有国内的，还有国外的，看着--座座壮观的跨江、跨海钢索桥，首先使学生在视觉上受到冲击，感受到人类的伟大，同时也认识到钢索桥都有-个或两个高高耸力的桥塔。桥塔什么用?为什么要建那么高?对于这个问题，让学生在模拟实验操作中感知一下，
这节课大部分都是我在说，体会大桥的建设还没有具体的想法！学生也体会不是很深刻，希望在课后他们自行去收集资料设计出自己喜欢的桥，及用途在哪？希望下一节课孩子们动手实践活动中体会桥的结构！
