六年级下册-第四单元 单元主题作文《插上科学的翅膀飞》

壹

“孩子，你想去火星吗？”

2090年，地球环境日益恶化，但科技也日益发达。各种科技层出不穷，甚至将什么脑芯片插入人体，电子义肢……有了这些电子器官的人类被称为“半机械人类”，这样的人会比原本的肉体更健壮，更强大。

这种“半机械人类”可以完美地来到那些有辐射或污染严重的地方进行探索或掠夺，不过他们对此毫无兴趣，他们在意的是仍有一方净土的人们，夺取“净土”，是他们的追求。只有这些资源尚存的地方才能让人更好地活下去。

没办法，环境恶劣，那些有家庭的，或者年轻人都已转移上火星了。火星的直径只有地球的二分之一，没能养活所有人，只好留了部分在地球上。那些留下的人，心怀对政府的厌恶，把自己变成半机械体，来争夺仅有的净土。

贰

“喂，你停一下，可以和我说说话吗？”

我穿过研究所旁医疗部的走廊，听见有人叫我。我扭头，病房角落的那人朝我挥挥手，示意我过去。那人的右手不知被什么东西砍掉了，透过绷带看见一片暗红的血迹。

我本身要去办事的，但看那人孤孤独独地待在角落里挺可怜的，我便不由自主地迈出步伐，朝他走去。他的目光不像那些只会每天打仗来夺取净土的半机械人类一样是毫无感情的，而是隐隐有些慈祥。“你看上去都没成年……为什么不去火星呢？很多年轻的，有建设能力的人都去了，还是政府规定。”他上上下下，仔细地打量着我，仿佛要把我洞穿一样。“没的，早成年了，只是矮了点。”我闷声闷气，厌烦地撒谎，“到底什么事啊？没事我得先走了，那位医师还在研究所里等我呢。”我正欲起身离开，那人赶忙拉住我，眼里透出一丝恳求：“欸，你别走啊！既然你要去找那位医师，那跟他说一下，我现在发现有人会控制半机械！”

“怎么会呢？”我颇为吃惊，但又感觉好笑。

“真的啦！之前还看到一个人站在另一个人旁边，其中一人好像在向自己的全息面板上输入指令……”他若有所思地说，“这样吧，我把记忆投射出来，你看看。”

“这么说，你也是半机械人类？！只有插入了脑芯片的人才能把记忆数据导入全息手环后投影。”我愣愣地看他熟练地调出全息影像后选择记忆片段。“当然了，不过我没有使用电子义肢，但马上就要安一只机械手了。”他苦涩地笑笑。

调试完后的影像投出清晰的画面，我看清了那条指令“Attack（攻击）”。那条指令刚发出去，面前的那个人便抽出武器，发疯般地向前攻击，子弹、刀光闪成一片。在全息影像前，我感觉自己眼睛都要瞎了。“这……肯定被控制了吧？但是这东西……控制了又有什么用呢？”在极度的惊愕之下，我吞吞吐吐地挤出了几句话。他扫了我一眼：“我就知道你不会理解……这个控制呢，类似一个程序病毒，侵入别人脑芯片里，发施号令让他人作出反应。这样侵入多个脑芯片就可以控制多个人了，相当于你拥有了多个无意识的、为你战斗、为你夺取净土的战斗半机械。不过这些东西不会来攻击研究所和医疗部的，这地方很重要，受政府保护。”他看着我那惶恐的表情，安慰道，又退出了记忆界面，按了几个按钮后关闭了影像，“我已经把记忆片段发送到你的全息手环上了，注意查收，你可以去见医师了，记得带我的口信，谢谢你能陪我。”

“不客气。”我起身向外走去，“我很高兴能听到这些讯息。”我出了病房，沿着走廊飞奔向研究所。找到医师后，我气喘吁吁地告诉了他这件事。这时候，我发现自己的全息手环上收到了一条信息，是那位阐述者发来的：“口信大概带到了，我想说，你们以后大概要收治那些脑芯片被程序病毒控制的人了。”

我知道他是什么意思，医师显然也看到了。他的目光从全息手环上移向我的脸，我意识到他那冰冷的目光了：

那是看疯子的目光，冷峻、不相信且厌恶。

叁

几天后，医疗部外。

铁链束缚着一个发疯般的半机械人类，把他死死地捆在架子上。半机械体的剧烈挣扎仿佛要把那架子弄散架，“哐啷哐啷、哗啦啦”的声音折磨着我的耳朵，我不禁拔出了藏在衣袖里的袖珍光束手枪。“麻醉他无效！”“闪开，闪开！”人员的声音不绝于耳。我注意看向那人的动作和眼神，他的动作狂乱，不像个普通人，眼神呆滞但隐隐透出杀机。被控制的模样！我心里咯噔一响，“这地方很重要，受政府保护……”该死，这帮人想要像研究所一样尚存资源的地方像疯了吗！

“把他封进液氮舱好了！以此冷冻活体！”有人提议道，迎来一片附和。他们抬起那人，朝液氮舱储存室走去。我跟在他们身后十几米处。路过那个病房，我瞥见他一闪而过的，意味深长的笑容。

晚上，那些人穿着防寒服从储存室里走出，我心急火燎地追上去，向他们解释这个半机械人类为什么会这样。他们嗤之以鼻，笑起来：“干吗要相信你呢？”“这东西被控制了？天大的笑话！”

“我有证据！”我大喊道，眼泪都要流出来了。那帮人轻笑着离开了，连扭头也不扭一下。

透过那扇装有玻璃的门，我看见液氮接触到空气凝结成的白汽还未散去，偌大的储存室里只孤零零地立着一个液氮舱，隐隐透出半个那杀人机器的脸。我低下头，全息手环上显示出那位阐述者的消息：“前因后果我都已经知道了，走吧，去火星吧，他们不听是他们愚昧，走吧，这破地方是一刻也待不下去了。”

是啊，待不下去了。控制体只在乎净土，不会管政府对研究所的保护，任何东西都束不住他们。液氮就是个废品罢了。我嘲讽地大笑，跪在储存室前，颤声回复了两个字：“走吧。”

肆 尾声

我瘫在沙发上，百无聊赖地用全息手环翻看新闻，这是我来到火星的第九天，离开了地球竟让我释然不少。突然，一条新闻抓住了我的目光：“地球上的研究所表明，受到不少半机械人类的侵略。似乎有人在背后控制他们！政府回复，打算清剿地球上的所有人类生命体！”

读罢，我把全息手环扔到一边，趴在沙发上重又嘲讽地大笑起来，同十天前的笑几乎一模一样。直到眼泪从眼角滑落下来，我才停住。愚昧，可笑，早点听取我和阐述者的话不完了，何必待此寂灭之时呢？

作者的话

这个是我们的语文老师布置的作业，说600～1000字之间，结果我已经写了2000多字了（笑哭）我们是写在作文纸上的。

老师会不会没法接受啊……

PS：原文的结尾是“何必待此毁灭之时呢？”因为“寂灭”貌似是个佛教用语。不过现在觉得后者更酷一点，就选用了后者（实际 作文纸上是“毁灭之时”）。