DAY1546💕61口语

这也是上学不光是学习像政治、数学和英语这些学科的另一个原因。金对此非常有热情。学校是社会的一部分，应该反映出社会运行的规则和模式。尤其对于高年级的学生，他会使用那些桌游来教学。 “教低年级的学生时，最重要的是让他们互相倾听和尊重对方，让他们明白什么是可以接受的，什么是不可以接受的。老师要努力营造一种气氛，让每个人都感到受欢迎，并且知道自己的声音会被听到。而当他们到了高年级，我就要开始向他们呈现来自外部世界的更复杂的问题和困境了。到了初一，学生们已经熟悉了怎样讨论和陈述论点，是时候拓宽他们的视野了。这时，我会开始向他们展示道德选择的困境和现实世界中的问题，并要求他们通过辩论来解决这些问题。作为老师，我仍然会对每一个建议和意见持开放态度。只有当他们说粗话、讨论不具有建设性或者提出了非法的解决方案时，我才需要让他们知道。虽然我设计了规则，但我的角色更像是一个向导，而不是一个权威人物。有时，我要保证让安静的学生也有机会发言，努力创造一个人人皆可发挥作用的环境——有时这意味着告诉那些更自信、嗓门更大的孩子，要给其他同学展示的机会。我们不希望把课堂分成对立的两部分，而是想让班里的每个人都参与、做贡献。每个孩子都应该知道，自己的意见和发声很重要。如果孩子们所在的班级是划分‘优等生’和‘差等生’的，他们就无法学会倾听，也不会共情周围的人。”