（一）即兴

        新的学期开始了，班上的宝宝们又围着我叽叽喳喳地问开了：“老师，我们什么时候竞选班委干部啊？”

      “随时都可以啊！”

      “切，老师又逗我们！”

      “真不逗你们，我们干嘛要走寻常路，心理上重视，但不一定非得把这事儿看得很严肃，天天把它忧在心上！”课余，我常常打趣这群让我欢喜让我忧的孩儿，以至于他们对我有时说的话半信半疑！

      之前教的班级到了中高段就很少有人愿意当班委干部，原因多种多样，总之让人感到无奈与遗憾！现在这群宝宝（四年级）对班委竞选有着超乎寻常的热情，原因也各有不同，不过孩子们的热情与上进总是让人觉得开心，这也让我从心里边不敢懈怠，决定认真对待此事！

        第二周布置周末作业时，我便告诉孩子们下周要进行竞选，但具体时间没定，随时都有可能进行。孩子们可提前想好自己准备竞选什么岗位，并准备好竞选演讲。演讲时间可长可短，但决不允许参照网络上的竞选演讲稿。我这样要求就是想看到孩子们最纯真的一面，聆听他们最真实的声音，我喜欢率真的孩子！

        很快，新的一周来临，孩子们依然打听，我依然没确切告诉他们竞选时间，只叫他们随时准备好即可。一是因为一些事的冲突，二是我心里更希望即兴而行，孩子们更可能真实展现自己能力。

      周二中午，X老师告诉我她下午的第二节信息技术课上不了，因为她要外出开会。我当即决定在这节课进行班委干部竞选。当我把这个消息在全班宣布的时候，教室里顿时炸开了锅。有的孩子唉声叹气，有的孩子欢呼雀跃！勿容置疑，对孩子们来说，信息技术课实在是不能错过的一堂课。每个周二下午第一节课下课之后，孩子们就以最快的速度抓起早已准备好的鞋套，心也早就飞到了对面的计算机室，我真怀疑他们下午第一节课是怎么度过的！此时唉声叹气的和欢呼雀跃的原因都不言而喻。但最让我感到意外的是班上最贪玩，最好动，对信息技术课有着超乎寻常热情的的赵同学，居然也敲打着桌子欢呼起来。看着咧开嘴不停笑着的他，我好奇地问：

      “肥赵，你怎么这么开心啊？”

        “因为我要参加竞选啊！”

        “你要竞选什么职务？”

        “纪律委员！”

          “什么鬼？”我在心里暗暗嘀咕。“肥赵”在之前的班上一直是一名让老师头疼不已的孩子，同年级的老师与同学少有不认识他的，了解他从一到三年级的光辉事迹。在我的课堂上，他也很少安分守纪。这孩子思维倒是不错，是个挺聪明的孩子，但他喜动脑，厌动手，叫他做作业是头等难事！每个从他笔下流出的“字”总是变形得厉害且笔画残缺。很多时候，他控制不住自己的情绪，易怒！他肥嘟嘟的，跑动起来，身上的肉会跟着有节奏地上下抖动。“肥赵”看起来有点憨乎乎，开心时总是裂开嘴“嘿嘿”地笑上几声，眼睛瞬间眯成一条线，长长的睫毛增加了他的可爱，两颗略微发黄的大门牙格外醒目，充满喜感！有一天，看着他呆萌的样子，我突发奇想地叫他“肥赵”（谐“肥皂”），他也乐呵呵地接受了这个充满爱意的称呼。每当我大声叫“肥赵”的时候，他总是先声音高昂地回应：“哎”，然后再慢吞吞地再补一句：“爪子嘛？”

        现在“肥赵”要竞选班委干部，而且是纪律委员，他平时的表现与他要竞选的职位还真有点违和，但我不想打击任何一个孩子积极向上的心，谁知道“肥赵”心里边儿真正想的是什么呢？我决定尊重他！

        “你竞选稿准备好了吗？”

        “我不需要准备！”

      “啊，你准备即兴来？”

        “那是当然！”肥赵再一次用小肥手敲着桌子，裂开嘴笑了，露出他的招牌大门牙。

      我不再说什么，但心里边却充满了期待！

      紧接着，我叫来班上比较有能力的杨同学，让他准备担任下午竞选的主持人。我以为他会犹豫，因为这任务来得有点突然，没想到，他却乐呵呵地接受了。我提醒他，先准备好整个竞选的串词，他笑眯眯的答应了下来。

        竞选即将开始，我有点不放心地走到杨同学面前问：

        “你准备好了吗？”

        “嗯”

        “我能先看一下你的主持词吗？”

          “我没有写！”

          “啊，你也准备即兴？”

          “嗯”，杨同学望着我，笑着点了点头。

          看来我还不敢说自己真正了解班上的孩子，前几届相当部分学生拿着稿子都紧张，这俩孩子却要即兴而来，这次竞选值得期待啊！（未完待续）